Nem minden gyerek kedveli a szorzótáblát. Eközben meg kell tanulnia, különben néhány év múlva a gyermeknek elkerülhetetlenül nehézségei vannak a számításokkal. Annak érdekében, hogy egy fiatalabb tanuló vagy óvodás gyermek megjegyezze a szorzótáblát, egyáltalán nem szükséges ráerőltetni. Bármely anyag könnyen megjegyezhető, ha az ember megérti, és maga a tanulási folyamat érdekes és izgalmas. Az ilyen értelemben vett szorzótábla korántsem kivétel.
Szükséges
- - számítógép szövegszerkesztővel;
- - számokkal és számtani műveletek jeleivel ellátott kártyák;
- - nagyszámú apró, azonos tárgy - gyufa, zseton, kocka, állat.
Utasítás
1. lépés
Magyarázza el gyermekének, hogy mi a szorzás. Nem szükséges matematikai meghatározást adni egy óvodásnak vagy egy fiatalabb tanulónak, ezt a tanár fogja megtenni. A hallgatónak meg kell értenie, hogy a szorzás annak elkerülésére szolgál, hogy ugyanazt a számot többször is hozzá kell adni. Használjon homogén tárgyakat a magyarázathoz. Például tegyen két kavicsot a gyermek elé, és kérdezze meg, mi történik, ha kettőt ad hozzá a kavicshoz. És ha még kettőt ad hozzá? Hányszor vettünk 2 tantárgyat 6-hoz? Ismételje meg ezt a feladatot különböző objektumokkal, és más számmal.
2. lépés
Magyarázza el, hogyan íródnak a szorzási példák és mit jelentenek az egyes számok. Például a 4x5 azt jelenti, hogy 4 azonos objektumot ötször készítettek. Átrendezheti a tényezőket, és négy-négy elemet vehet fel. Az eredmény ugyanaz lesz.
3. lépés
Rajzolj négyzetet. Ez megtehető egy darab papíron vagy számítógépen. Készítsen 11 öltés széles és 11 öltés magas. A jobb felső cella üres marad, a felső sor fennmaradó celláiba írja be az 1-től 10-ig terjedő számokat. Tegye ugyanezt a bal szélső oszlopban is. Töltse ki gyermekével a fennmaradó sorokat és oszlopokat. A bal oldali második oszlopba írja be az eredményeket, ha megszorozzuk az egyes számokat minden következő számmal. A következő oszlop tartalmazza a szorzások eredményeit 2-vel, 3-mal stb. Így az egyes cellákban szereplő szám az első sorban lévő számok és a bal oldali első oszlopok szorzata.
4. lépés
Ajánljon gyermekének több feladatot. Kérje meg, hogy megtudja, mi az eredménye a 3. és 5., 7. és 6., stb. Szorzásának. Ne felejtse el megkérdezni, hogyan kapják meg az 56. vagy a 45. számot. A gyermek örömmel keresi a kívánt eredményeket, különösen egy számítógépen készített asztal. Amikor a baba megtanul jól eligazodni a téren, hívja meg őt ugyanarra, de a számokat 11-től 20-ig, majd 21-től 30-ig és azon túl szorozza meg. Ha megérti a szorzás elvét, ez a feladat nem okoz különösebb nehézségeket számára. Az első pillanatban kérje meg, számoljon egy számológéppel, amit az egyes cellákba be kell írni.
5. lépés
A pythagoreus asztal nem feltétlenül áll kéznél egy gyerek számára. Magyarázza el neki, mi a nyom. Szorozhatja például 9-vel az ujjain. Hívd meg tanítványodat, hogy tenyérrel lefelé tegye eléjük a kezüket. Hadd gondoljon egy olyan számra, amelyet meg kell szorozni 9-vel. Például ez lesz a 4. szám. Számolja az ujjaira balról jobbra. Kideríti a bal kéz mutatóujját. Nézze meg, hány ujja van balra tőle és hány jobbra mindkét kezén. Bal oldalon a középső, a gyűrűs és a kisujj, vagyis három. Jobbra - 6. Ennek megfelelően a szorzat értéke 36 lesz.
6. lépés
Tanuljon meg néhány számláló mondót. Az "öt öt - huszonöt" és "hat hat - harminchat", valamint más rímes példák lehetővé teszik a gyermek számára a navigációt, ha szükséges. Biztosan tudja, hogy ha hatszor vesz el almát, akkor 36-ot kap. Ennek megfelelően a 6x7 az még 6 alma. A jövőben megmutathatja gyermekének a gyors szaporodás módjait.
