Egy új generáció embereinek hívják őket, a fény gyermekeinek és a bolygó leheletének gyermekeinek. Úgy tűnik, az indigó gyerekek hétköznapi kisgyermekek, de hihetetlenül fejlett intuícióval és intelligenciával rendelkeznek.
Az "indigó gyermekek" kifejezés a huszadik század 90-es éveiben jelent meg egy nő parapszichológusnak köszönhetően, aki tanulmányozza a csecsemők viselkedését és aurájuk színét. Szerinte az "új" gyerekeknek indigó aurája van.
Egyre több óvónő panaszkodott arra, hogy képtelen volt néhány gyermeket kezelni: nem engedelmeskedtek, azt tettek, amit akartak. Ezek a gyerekek többnyire nemcsak problémás viselkedésükben különböztek, hanem magas szintű intelligenciájuk is volt. Korábban kezdtek járni és beszélni, mint társaik, felnőttekkel kommunikáltak felnőtt témákban, és kitalálták saját nyelvüket, amelyben tökéletesen beszéltek egymás között.
A tudósokat vonzotta az indigó jelenség, és az utóbbi évtizedekben szorosan tanulmányozták. A kutatók szerint ma minden harmadik, 10 év alatti gyermek az indigogeneráció képviselője. Annak ellenére, hogy nagy mennyiségű irodalom jelent meg a témában, nincsenek egyértelmű kritériumok az indigo azonosítására. Van azonban néhány közös jellemző ezekre a gyermekekre.
Például hajlamosak visszahúzódni magukba, asszociálisak és nem lépnek kapcsolatba először, nem engedelmeskednek másoknak, nem fogadnak el semmiféle tekintélyt és magas önbecsüléssel bírnak. Az indigók intelligenciája és kreativitása magas, gyakran ellentétes dolgok érdeklik őket, például a vers és a fizika. Impulzívek, hajlamosak a depresszióra, nem fogadják el a hagyományos nevelési formákat, és gyorsan elsajátítják az új technológiákat. Ezen felül fokozott felelősségtudattal és igazságossággal rendelkeznek, fejlett intuíciójuk és veszélyérzetük van.
Ha gyermeke indigó, ez nem azt jelenti, hogy figyelemhiányos, mint mondják az orvosok, és kezelni kell. Ezek nagyon különleges, egyedülálló gyerekek, amelyekre büszkék lehetünk. Nehéz lehet kapcsolatot létesíteni velük, de megértve sajátosságait, törekvéseit és a gyermekkel, mint egyenrangúval szembeni attitűdjét, azonosítani lehet egyéni formáját a tehetségek tanulásához és fejlesztéséhez.
