Hogyan segíthet gyermekének az olvasás szerelmében és a szókincs fejlesztésében már kiskorától kezdve.
A modern gyermekek életét szó szerint az első napoktól kezdve mindenféle eszköz veszi körül, amelyek segítenek a gyermek elfoglaltságában és szabadidejének biztosításában. Ezért nagyon gyakran hallhatja a szülők panaszát, hogy a gyermek nem akar olvasni, inkább számítógéppel vagy táblagéppel játszik jobban. Ugyanakkor az olvasás létfontosságú szükséglet minden generáció számára mindenkor. És nem csak arról van szó, hogy elolvashatja az utcanevet vagy az utasításokat bármelyik eszközhöz. Az olvasás segíti gyermekét a szókincs bővítésében, ez pedig megkönnyíti a tanulást az iskolában.
Hogyan segíthetünk a mai gyerekeknek szeretni a könyveket? Minden elcsépelt: a lehető legtöbbet kell olvasnia a gyermekével, megbeszélni az olvasottakat és általában sokat beszélni. Ezek a tippek minden korosztályra vonatkoznak, még a kisgyermekekre is, mivel egy könyv pozitív hatása a nyelv fejlődésére már születéskor megkezdődik. Sőt, ha azt szeretné, hogy gyermeke a jövőben is beszéljen angolul vagy valamilyen más nyelven, akkor az első napoktól kezdve a különböző nyelveken is jobb olvasni vele.
0 és 1 év között
Természetesen ebben a korban a gyerekek még oroszul is keveset értenek, legalábbis bármely más nyelven. Ezért nem annyira fontos, hogy elolvassuk és megértsük a jelentést a gyerekekkel, hanem hogy együtt nézzük meg a képeket, leírjuk azokat a gyermeknek, együtt tanuljunk könyveket. Tehát a gyermek megszokja a könyvet, mint fontos és érdekes témát, és ez az érdeklődés növekszik vele együtt.
Előnyben kell részesíteni a kemény kartonpapírokat sűrű vagy puha oldalakkal, ahol az oldalak zörögnek, rájuk lehet nyomni, harapni stb. A gyermek számára érdekes lesz, ha maga lapoz, és az olvasási élmény mellett az ilyen könyvek érdekes tapintási élményt nyújtanak a gyermek számára.
1-3 éves
Ebben a korban a tapintási érzések még mindig fontosak a gyermekek számára, ráadásul mindenféle gyakorlatot össze kell kapcsolnia a kezek számára, amelyek hozzájárulnak a beszéd fejlődéséhez. Ezért válasszon interaktív könyveket a tanulmányokhoz, amelyekben a különféle részek mozognak, kibontakoznak, forognak stb. Ügyeljen a nyomtatási minőségre: a színeknek világosaknak, de nem mutatósaknak, az illusztrációknak nagynak, a feliratoknak éppen ellenkezőleg, rövidnek kell lenniük.
Kifejező olvasással próbálja magával ragadni a gyereket: olvassa el különböző hangokon, kapcsolja össze a gesztusokat, a hangokat. És vonja be a gyereket a játékba: hadd mosakodjon úgy is, mint egy cica egy könyvből, vagy táncoljon, mint a gyerekek egy újévi partin. Biztassa a gyermeket arra, hogy maga fejezze be a mondatokat, ha nem először olvassa el a könyvet, külön szüneteltesse az olvasást, hogy a gyermek is részt vegyen a játékban.
Hagyja, hogy gyermeke beszéljen, miközben olvas, mivel ez segít elnyerni teljes figyelmét. Például álljon meg és tegyen fel egyszerű kérdéseket: "Ki ez?" vagy "Mi ez?" Miután a gyermek válaszolt, dicsérje meg, és megfogalmazva mondja el újra a válaszát. Például: „Jól sikerült! Ez egy felhő. Bolyhos fehér felhő”. És ahogy a baba szókincse fejlődik, kérdezzen tovább, mi történt a könyv szereplőivel, miért stb. Tehát a beszéd fejlesztése mellett serkenti a gyermek fantáziájának fejlődését is.
A gyerekekkel napi 5-10 perc alatt kell elkezdenie az órákat, ez idő alatt fokozatosan növekszik.
4-5 éves
Ebben a korban fontos, hogy a gyermek összekapcsolódjon, ezért próbáljon olyan könyveket választani, amelyekben a történet hasonló korú gyermekekről vagy állatokról szól. Könyvek, amelyek a gyermek szokásos mindennapi életének különféle helyzeteiről mesélnek, például egy állatkertbe tett kirándulásról vagy egy óvodai eseményről, valamint arról, hogy milyen érdekes dolgokat csinálnak vagy működnek (gépek, eszközök, a testünk működése stb.) stb.).
Kérje meg gyermekét, hogy olvassa fel a hangot, segítsen kiemelni az intonációt. Kapcsolja össze az olvasottakat a való élettel, például: "Nézze, a könyv macska nagyon hasonlít a mi Vaskánkra, csak a könyvben fekete, a miénk piros!" vagy „És ma ma inget visel, akárcsak a könyv fiúja!”.
Tegyen fel gyermekének kérdéseket az olvasottakkal kapcsolatban, beszéljen meg különböző helyzetekről, amelyek a könyv szereplőivel történtek, és más fejleményt állítson elő számukra. Hagyja, hogy a gyermek feltegyen kérdéseket a könyv tartalmával kapcsolatban, és például ellenőrizze, mennyire figyelmesen hallgatta.
Helyezze a könyveket olyan helyre, hogy a gyermek hozzáférhessen hozzájuk, és kiválaszthassa, melyik könyvet fogja ma elolvasni. Nem szükséges arra kényszeríteni, hogy először befejezze az egyik történet elolvasását, és csak azután lépjen tovább a másikra - könyveket a hangulatának megfelelően vehet, de mielőtt elkezdené az olvasást, emlékezzen arra, hogy hol hagyta abba utoljára és mi volt a cselekmény.
