A tárgy-logikai gondolkodás helyes kialakulása a gyermekben azzal kezdődik, hogy elmagyarázza neki, mi az a tárgy. Miben különbözik a jelenségektől, milyen tulajdonságokkal és tulajdonságokkal rendelkeznek az objektumok? Ezt legjobban példákkal magyarázhatjuk.
Utasítás
1. lépés
Vegye fel egy vagy két olyan tárgyat, amelyet gyermeke ismer. Ezek lehetnek játékok vagy személyes tárgyai. Magyarázza el, hogy amit neki mutat, azt objektumnak nevezik. Kérd meg, hogy egyedül nevezze meg a környezetéből származó tárgyakat. Az első leckében győződjön meg arról, hogy a gyermek megérti, hogy az objektumok nem változtatják meg a nevüket, így hívják őket.
2. lépés
Magyarázza el a fő különbséget a tárgyak és a jelenségek között - hogy a tárgyakat kézzel meg lehet érinteni. Fokozatosan bővítse azon dolgok körét, amelyekre felhívhatja a gyermek figyelmét, és elmagyarázhatja, hogy ezek is tárgyak. Ebben az esetben a csecsemőnek meg kell értenie, hogy a tárgyak is olyanok, hogy nem érhetnek hozzá. Például egy repülőgép az égen. Nem érhető el, de objektum marad. Vagy egy szekrénybe bezárt dolog: azt sem érheti meg, de ez is tárgy.
3. lépés
Ugyanakkor tanítsa meg gyermekét, hogy hasonlítsa össze a különböző tárgyakat egymással. Az egyik hosszabb, a másik rövidebb. Az egyik nehezebb, a másik könnyebb. Ügyeljen arra, hogy a tárgyak különböző színűek legyenek. Mutassa meg, hogy az összes alkatrész tárgyak-e egy gyermek építési készlet példáján. De belőlük összeállíthat egyetlen tárgyat, majd újra szétszerelheti alkatrészeit - részletek.
4. lépés
Próbáljon fokozatosan cselekedni, miközben megtanítja gyermekét. Ne tegye túl hosszúra a munkamenetét. Kívánatos, hogy rövidebbek, de gyakoribbak legyenek. Napközben emlékeztesse a gyermeket a magyarázatra, kérve, hogy nevezze meg tárgyait a környezetből. Kérdezze meg a jelenségekről, a nappalról és az éjszakáról, az évszakról, hogy a baba meg tudja különböztetni őket a tárgyaktól.
5. lépés
Kérje meg gyermekét, hogy nevezzen meg minél több körülötte lévő dolgot. Ez elősegíti a szókincs fejlesztését és szélesíti látókörét. Az anyag asszimilálásakor a gyermeknek meg kell érintenie azokat a tárgyakat, amelyeket hív, megvizsgálja. Ha a téma több részből áll, nevezze meg ezeket a részeket.
6. lépés
Próbálja meg játék formájában strukturálni a tanulási folyamatot. A gyerekek imádnak játszani, játékkal fejlődnek. Ennek köszönhetően a gyermek nemcsak gyorsan elsajátítja a tantárgy fogalmát, hanem élvezni fogja a tanulást is.
