A beszéd az egyik fő eszköz, amely segít az embernek kölcsönhatásban lenni más emberekkel. A baba nyolc hónaptól kezdi elsajátítani a beszédet. De mi van akkor, ha gyermeke nem mondja ki a másfél éves csecsemő számára szükséges hangokat, és egy hároméves még mindig nem beszél? Először is, nem szabad összehasonlítania gyermekét kortársaival - minden gyermek egyedi. Másodszor pedig meg kell határozni a hallgatás okát.
A gyermek beszédkésésének két oka van: az első a nevelés szempontjából kedvező társadalmi feltételek hiánya és a pedagógiai hibák. A második nem a felnőttektől függ, hanem a gyermek beszédének neurológiai vagy szenzomotoros bázisának fejletlenségében rejlik. Az első esetben a gyermek nem beszél a szükséges szinten, mert nem kapott kellő figyelmet. A gyermek szinte nem hallotta, ahogy a felnőttek mondják, nem volt köteles korának megfelelő készségeket teljesíteni. De a túlvédelem a beszéd késését is okozhatja. Ha a gyermek minden vágyát előre kitalálják, akkor nem kell beszélnie. A második ok, amely nem függ a nevelés módszereitől, még a gyermek születése előtt felmerülhet, például az anya terhességének magzati hipoxiája vagy egy méhen belüli fertőző betegség. A lehetséges okok között szerepelhet születési trauma, súlyos betegség, vérátömlesztés, egy évesnél fiatalabb gyermek műtéte, hallási problémák és mások. Mikor diagnosztizálható a gyermek beszédkésése? Ha a gyermek a felnőttek után nem hajlandó megismételni a szavakat és kifejezéseket, nem válaszol egy kifejezés megismétlésére vonatkozó kérésre, nem követi az egyszerű parancsokat: "adj egy kockát", "menj a konyhába", "hozz egy babát". Nem a felnőttekhez fordul segítségért, hanem inkább mindent egyedül csinál. Nem próbálja megmagyarázni vágyait és gondolatait a felnőtteknek. A kommunikáció során nem tesz különbséget a családtagok és az idegenek között. Évekbe telhet, amíg egy néma ember beszélni kezd. És nem nélkülözheti logopédus segítségét. De számos egyszerű szabályt kell betartaniuk annak a gyermeknek a szüleinek, aki késik a beszéd fejlődésében. A lehető legkorábban, késedelem nélkül oldja meg a problémát. Ha két-öt éves kortól kezd egy korrekciós programot, akkor minden esély megvan arra, hogy a gyermek életkorának megfelelően beszéljen az iskolával. Hat év után nagyon nehéz lesz egy gyermeknek segíteni. A beszéd hiánya ebben a korban pedig súlyos problémákat és nagy nehézségeket okoz az iskolában. Nem lehet összetörni egy gyereket, és kitartóan követelni tőle, hogy kimondjon egy szót. A nyomás negatívan befolyásolja a mozgó gyermek pszichéjét, és ennek következtében a gyermek még önállóbbá válik. Hangsúlyozza azokat a hangokat, amelyekben gyermeke jó. Próbálkozzon a lehető leggyakrabban a kommunikáció során, hogy pontosan megismételje azokat a szavakat, amelyeket tud kiejteni. Nagy figyelmet fordítva a finom motoros képességekre az ujjas torna, agyagból és gyurmából modellezés, gyöngyökkel, gombokkal való játék és a kivitelező. A legfontosabb az, hogy a lehető legközelebb legyen a gyermekhez. Az órákon válassza ki azokat az órákat, amikor a gyermek nyugodt, és a szülőknek nincsenek sürgős ügyeik. Ügyeljen arra, hogy senki ne avatkozzon közbe, és a környezet a gyermek biztonságát érezze. Ha gyermeke nem beszél, ne essen pánikba, megfelelő megközelítéssel minden esély megvan arra, hogy a probléma örökre megmaradjon kora gyermekkorában.
