A második életév gyermekeknél éles ugrás tapasztalható a mentális és fizikai fejlődésben. Azok a játékok, amelyekkel a baba az első 12 hónapban örömmel játszott, fokozatosan elveszítik jelentőségüket. Az egyéves gyermek világnézetét, logikáját és beszédmagatartását fejlesztő játékok és játékok kerülnek előtérbe.
Utasítás
1. lépés
Amikor a gyermek eléri a 12-14 hónapot, a szülőknek felül kell vizsgálniuk otthoni játékarzenáljukat. És egyáltalán nem az a lényeg, hogy bármilyen csörgés most érdektelenné váljon számára. Talán a gyerek örömmel játszik velük. Arról van szó, hogy olyan játékokkal töltsük fel a gyermek állományát, amelyek elősegítik a koordináció, a motoros készségek, a beszéd, a logika és más készségek fejlesztését. A legtöbb 1 éves gyermek már megteszi az első lépéseket. A mozgások és az egyensúly koordinációjának fejlesztéséhez a gyermeknek mindenféle gördülő játékra lehet szüksége. 1, 5 éves korig célszerű kerekes székeket vásárolni elülső vezérléssel. A csecsemő a mellkasának magasságában lévő fogantyúra támaszkodhat, és esés esetén megkapaszkodhat. A gurney-nak ösztönöznie kell a gyereket a járásra, ami azt jelenti, hogy tartalmaznia kell olyan elemeket, amelyek hangokat bocsátanak ki vagy mozognak mozgás közben. A gyermek érdekelni fogja őket, figyelni őket, előre tolni a gurney-t. A baba fizikai fejlődéséhez a különböző méretű és fokú ugróképességű golyók, a lapos lábak megelőzésére szolgáló domborművel ellátott szőnyegek, csúszdák és létrák is hasznosak.
2. lépés
A második életév gyermekei aktívan utánozni kezdik a felnőtteket. Érdeklődni kezd a tárgyak iránt, amelyeket a szülők a mindennapi életben használnak, és az általuk végzett mozdulatok iránt. A mindennapi készségek és kézmozgás fejlesztése érdekében ajánlott olyan játékokat vásárolni, amelyek analógak a valódi háztartási cikkekkel, például konyhai eszközöket, babákat és a megfelelő nagy kiegészítőket (ruhák, fésűk, cumi stb.), Homokozós játékokat (lapátok, gombócok, gereblyék, öntözőkannák, rosta), gyermektelefon, horgászbotok mágneses rejtvények vagy hálók fogására a fürdőszobából.
3. lépés
A logika, a szín és a volumetrikus érzékelés fejlesztéséhez a gyermeknek különböző formájú, méretű és színű, de közös jellemzőkkel vagy célokkal rendelkező oktatási játékokra van szüksége. Mindenféle piramisról, kockáról, mozaikról, fészkelő babáról stb. Beszélünk. A szakértők javasolják az azonos típusú, különböző méretű és különböző anyagokból készült játékok megvásárlását. A gyermek csészék vagy műanyag és fakarikák piramisa alapján válogatva képet alkot a tárgyak céljáról, azok színéről és térfogatáról. Ebből a szempontból különösen érdekesek a különféle válogató játékok. Egyfajta konténert vagy dobozt képviselnek, ahol különböző alakú lyukak és rögzített betétek vannak, amelyek illeszkednek a furatokhoz. A gyermeknek meg kell találnia, hogy a betét melyik lyukba illeszkedik. Eleinte egy ilyen játék nehéznek tűnhet a csecsemő számára, ezért a helyes cselekedeteket a szülők jóváhagyó szavaival kell kísérni, ösztönözve a babát a játék folytatására.
4. lépés
Az élet második évében ösztönözni kell a beszéd fejlődését. A gyermek az alapszókincset a felnőttekkel folytatott kommunikáció révén szerzi meg. Ebben a korban érdeklik a különféle képeskönyvek és a szülők hozzászólásai, képkészletek, hangokat adó állatfigurák, versek hangfelvételei, dalok, különféle mondókák és ujjjátékok. Próbálja meg bevonni gyermekét a történetébe. Tegyen fel kérdéseket arról, amit most hallott. Kövesse a könyvek olvasását hangokkal és gesztusokkal.
5. lépés
A gyermek kreativitását egyéves korában különféle ujjfestékek, filctollak, ceruzák, modellező készletek fejlesztik. Az ilyen játékok elősegítik a felnőttek számára, hogy időt töltsenek a gyermekkel, és hozzájárulnak a színek, textúrák, formák érzékelésének fejlődéséhez. Ezenkívül a második életévben a gyerekeket elektronikus hangszerek, csörgők, sípok és játékok érdeklik. Általános szabály, hogy az ilyen tárgyak vad gyönyört okoznak a gyermekben.
