A beszéd elsajátítása kisgyermekeknél körülbelül egyéves kortól kezdődik, de a gyerekek másként tanulnak nyelvet, mint a felnőttek idegen nyelveket. Nem memorizálják a szavakat és a szabályokat, hanem más embereket utánoznak, intuitív módon vonják ki a nyelv mintáit a beszédből és a könyvekből, vagyis öntudatlanul tanulnak.
Utasítás
1. lépés
A nyelv elsősorban nem a rendszerbe beépített és a szabályok szerint használt bizonyos szimbólumok összessége, hanem egy kulturális jelenség, amelynek célja az emberek egymással való kommunikációja. Ebben az értelemben a gyerekek születésüktől kezdve kezdik el megtanulni a nyelvet - az első kiáltástól kezdve, ami a környezetükben lévő emberekkel való kommunikációra utaló jel. A gyermek megérti, hogy a sikítás vagy a sírás, később pedig más hangok felhívják a szülők figyelmét, és így kommunikálni kezd velük.
2. lépés
Később csobogás alakul ki - a csecsemő életének első néhány hónapjában nem különböztethető meg más nemzetiségű gyermekek csobogásától, de fokozatosan az adott nyelvre jellemző szótagok és hanglejtések értelmetlen hanghalmazban jelennek meg, ahogy a gyermek megpróbálja hogy utánozza a hallott beszédet. Már négy hónapja a baba tudja, hogy mikor beszélnek anyanyelvükkel a közelben, és mikor beszélnek idegen nyelvet.
3. lépés
Kilenc hónapos korukig a gyerekek megpróbálják kiejteni az egyes hangokat, kipróbálva az ajkak és a nyelv mozgásának különféle lehetőségeit, és hamarosan megtanulják a szótagokat. A kilencedik hónap után megkezdődik az egyes szavak elsajátítása, és az első szó egyfajta gátként, átmeneti szakaszként szolgál az anyanyelv tanulásának folyamatában - onnantól kezdve a beszéd fejlődése gyorsabban halad, a gyermek elkezd "gyűjteni" szavakat. Meg kell értenie, hogy az első szavak nem a megszokott értelemben vett szavak, hanem az úgynevezett holofrázisok, amelyek az egész mondat jelentését tartalmazzák.
4. lépés
Először a gyermek elsajátítja azokat a szavakat, amelyek befolyásolhatják más embereket, és később megtanulja kifejezni gondolatait. A beszéd megtanulásának üteme minden gyermek számára más: valaki, aki legfeljebb kétéves, csak három szót tud, valaki már egy év múlva minden héten új szót kezd használni. Néha a szókincs lassan felhalmozódik a gyermek fejében, és az a gyermek, aki korábban hirtelen elhallgatott, gyorsan és sokat kezd beszélni.
5. lépés
Két éves kortól kezdődik a "távirati beszéd" tanulmányozása, vagyis a gyermek igékből és főnevekből kezd mondatokat alkotni. Az anyanyelv elsajátításának fő szakasza hat-hét éves korig ér véget: ekkorra a gyerekek helyesen tudnak mondatokat összeállítani, és gazdag szókincsük van, amelyet a következő években sokkal lassabban pótolnak.
