Néhány szülő elég korán kezdi el idegen nyelvet tanulni a gyermekkel. Már 3-4 éves korukban a gyerekek megérthetik egy másik nyelv első alapjait, 5-6 évesen pedig elég tudatosan és örömmel csinálják.
Utasítás
1. lépés
A gyermek fejlődési sajátossága olyan, hogy agya nagyon képlékeny. Könnyen emlékszik mindenre, függetlenül attól, hogy milyen tudást fektetnek bele. Ezenkívül a kisgyermekek remekül képesek utánozni, ezért az óvodáskorú gyermekek többsége nagyon gyorsan megtanul valamit fejből. Ez pedig elég sikeres vállalkozássá teszi az idegen nyelv tanulását a gyerekekkel. A legfontosabb itt megtalálni a helyes megközelítést a gyermekkel szemben.
2. lépés
Sok szülőt érdekli, hogy a gyermek milyen életkorban ideális az idegen nyelv elsajátításához. A pszichológusok azt mondják: ez a pillanat, amikor egy gyermek megszületik. A legjobb az egészben: az idegen nyelvet a gyermek életének első 3 évében értik, majd a szavak, a lexikai és nyelvtani struktúrák memorizálásának sebessége jelentősen csökken. A nyelv tanításának ez a módja hozzájárul ahhoz, hogy a gyermek születésétől fogva megtanuljon két nyelvet beszélni, majd ezt követően tökéletesen beszéljen. Az ilyen gyereket kétnyelvűnek nevezik.
3. lépés
A nyelv tanításának kétnyelvű módja a gyermek számára a legtermészetesebb és legkönnyebb, ugyanakkor a szülők számára is nagyon nehéz. Valójában ahhoz, hogy ilyen oktatást biztosítson egy csecsemő számára, állandóan rendelkeznie kell egy anyanyelvi beszélővel, aki csak idegen nyelven fog beszélni a gyerekkel - minden nap, minden szabad percben, miközben a szülők anyanyelvükön kommunikálnak vele nyelv. Ezt a tanítási módot kétnyelvű családokban gyakorolják, ahol az egyik szülő az egyik nyelven beszél, például oroszul, a másik pedig tud például angolul vagy németül. A nemesi családokban élő gyerekeket hasonló módon tanították, külföldről érkező nevelőnőket hívtak meg, akik nem beszéltek oroszul és csak idegen nyelven kommunikáltak a gyerekekkel. Az így megtanult nyelvek számát semmi sem korlátozhatja: egy gyermek ebben a korban nyugodtan megtanul mind három, mind tíz idegen nyelvet, ha különböző emberek kommunikálnak vele, hogy ne keverje a nyelveket, amikor kommunikál őket.
4. lépés
De a legtöbb családban lehetetlen megteremteni a tökéletes kétnyelvű oktatás feltételeit. Ezért minél előbb egy anya vagy egy tanár elkezd idegen nyelven kommunikálni a gyerekkel, megnevez benne különböző szavakat és megtanul frázisokat, annál könnyebben fog megtanulni a gyermek. Óvodás korban a gyerekek öntudatlanul memorizálhatnak nagy mennyiségű információt, de a tudatalatti szinten tárolt információkat megjegyzik, majd könnyebben és sokkal természetesebben reprodukálják, anélkül, hogy zsúfoltságot és memorizálást végeznének. Ezért olyan fontos az óvodásoknál, hogy ne csak az egyes szavakat tanulják meg, hanem egész értelmes kifejezéseket, dalokat és beszélő párbeszédeket.
5. lépés
Figyelembe kell venni egy kisgyermek pszichológiai jellemzőit. Ilyenkor a gyerekeknek nehéz mozdulatlanul ülniük, ráadásul még nem veszik észre, miért kell idegen nyelvet tanulniuk. Ezért a legfontosabb az, hogy rabul ejtse őket, tudást adjon a szabadtéri játékok során, élénk képek, emlékezetes képek formájában. Ha felkelti a gyermek érdeklődését, akkor tiltakozás és nehézségek nélkül emlékezni fog az információkra.
6. lépés
Semmi rossz azonban nem fog történni, ha gyermeke elõtt elkezdi tanulni az idegen nyelvet iskola elõtt vagy általános iskolában. Ezután tanítása értelmesebbé válik, és maga a gyermek is könnyebb lesz, mint egy 3-4 éves óvodás. Már érti, hogy egy idegen nyelv érdekes lehet, ha játék formájában tanítják, a gyerek megtanul olvasni, és sok feladatot egyedül végez.
