Az Eddigi Legkegyetlenebb Szülői Könyv

Tartalomjegyzék:

Az Eddigi Legkegyetlenebb Szülői Könyv
Az Eddigi Legkegyetlenebb Szülői Könyv

Videó: Az Eddigi Legkegyetlenebb Szülői Könyv

Videó: Az Eddigi Legkegyetlenebb Szülői Könyv
Videó: Öt könyv a Kolibri Kiadótól I Pergamenre hányt szavak 2024, Lehet
Anonim

A legkegyetlenebb könyv a gyermeknevelésről - ezt írja le az olvasók véleményének többsége Amy Chua "Az anya tigris harci himnusza" című könyvéről. A könyv leírja a kínai gyermeknevelési módszert, amely nagyon eltér a modern nyugati módszertől. Olyannyira, hogy a hétköznapi európai és amerikai olvasók számára hihetetlenül keménynek, sőt kegyetlennek tűnik.

Az eddigi legkegyetlenebb szülői könyv
Az eddigi legkegyetlenebb szülői könyv

Amy Chua neves kínai tudós, a Harvard Law School jogtudományi végzettségével. Jelenleg a Yale Egyetemen tanít és professzori címet visel. Négy könyv szerzője, amelyek közül a legnépszerűbb az "A tigris anya harci himnusza" című mű volt. A könyvben leírt oktatási módszerek merevsége széles közvélemény visszhangot váltott ki. A könyv nem tudományos munka, leírja a kínai szülői modellt, valamint a szerző személyes élettapasztalatát.

Leírt szülői módszerek

A modern európai szülői módszerek a gyermekek folyamatos dicséretén alapulnak, függetlenül ennek okaitól. Ebben az értelemben a kínai szülői modell azon a tényen alapul, hogy a dicséretet valóban ki kell érdemelni. Ugyanakkor a kritikát hasznosabbnak tartják, és ebből soha nincs sok.

A kínai társadalomban valóban sokat várnak el a gyerekektől. És mindenekelőtt - megkérdőjelezhetetlen engedelmesség és engedelmesség. Úgy gondolják, hogy a nagykorúság eléréséig a gyermekek nem ismerhetnek semmiféle függetlenséget, és teljes mértékben szüleik kegyelmébe tartozhatnak. Az anya és az apa mindig jobban tudják, mi a jó és mi a rossz a gyermekeiknek. Ez utóbbi feladata a hallgatás és az engedelmesség.

A gyermekek születésnapjának együttes megünneplése idő- és pénzpazarlás, valamint egyéb szórakozás, amely nem hoz gyakorlati hasznot. Az anya fő feladata, hogy felkészítse a gyermeket a felnőttkorra, és erre a legjobb módszer az, ha minden nap mindenféle hasznos dologgal terheli a gyermeket.

Az ilyen nevelési módszerek eredményeként a gyermek el sem tudja képzelni, hogy a szülők durván viselkedhetnek, sőt ellentmondhatnak. A kínai gyerekek mélyen tisztelik szüleiket, egész életükben segítenek és támogatják őket. A napi hasznos dolgok kiváló tanulmányi sikereket nyújtanak - a kínai gyerekek sokkal jobban tanulnak, mint a nyugati országokból származó társaik.

A kínai szülői modell nem új keletű. Évszázadok és évezredek alatt fejlődött ki, és a kínai társadalom számára hagyományosnak tekintik. Még azok a kínai bevándorlók is betartják magukat, akik szülőföldjüket egy jobb élet keresése céljából hagyták el.

A könyv szerzőjének hozzáállása az oktatási módszerekhez

Amy Chua mélyen meg van győződve arról, hogy a kínai oktatási rendszer jelentősen felülmúlja a nyugatit, mivel fiatal korától kezdve belemondja az igazságot, miszerint az életben csak a kemény munka és az akaraterő segíti a siker elérését. Különösen igaz ez az olyan emigránsokra, akik idegen országba érkeznek, ahol senki sem várja őket, és nincs, aki segítsen.

Amy szülei maguk költöztek az Egyesült Államokba boldogságot keresve, és a kínai modell szerint felnevelték négy lányukat, arra kényszerítve a gyerekeket, hogy folyamatosan magukon dolgozzanak. Ennek eredményeként minden lánya kiváló osztályzattal végzett az iskolában, és rangos egyetemeken végzett. Beleértve a Down-szindrómában szenvedő fiatalabbakat is.

Amy csak azzal szembesült szülei kívánságaival, hogy a Harvardba ment tanulni, míg az apja azt akarta, hogy Stanfordba menjen. Ez a kötelességszegés eredetileg szomorúságot okozott Amy szüleinek, de miután doktori címet kapott, "megbocsátották".

A szerző úgy véli továbbá, hogy az amerikai életmód és a gyermeknevelés túlzottan elrontja őket. Nem tudják, hogyan kell dolgozni, nem tudják, hogyan kell elérni a célokat, a legkisebb kudarcnál is feladják és nem használják száz százalékosan magukat. Nem érhetnek el sikert ugyanúgy, mint saját maguk és képességeik.

A kínai anyák hozzáállása a tanuláshoz

Kínában úgy gondolják, hogy a gyerekeknek csak jól kell járniuk. Minden fenntartás nélkül. Öt mínusz már nem kielégítő jel, négy pedig kár! Ha egy gyermek nem tud csak A-val tanulni, akkor ez nevelésében komoly mulasztás. Csak a testnevelésben és a drámában engedik a gyerekek a négyes osztályzatot. Aztán azzal a feltétellel, hogy a matematikában a gyerekek lesznek a legjobbak az osztályban.

A gyermek és a tanár konfliktusa esetén a szülők minden esetben a felnőttek oldalára állnak. Ily módon a gyerekek megtanulják nemcsak a felnőttek tekintélyének tiszteletben tartását, hanem konfliktusmentes kapcsolatokat is kialakítanak az idősebb és életkorú vénekkel.

További körökbe és szekciókba való részvétel nem ajánlott, ha ezek a jövőben nem adnak komoly gyakorlati eredményt. Úgy gondolják, hogy jobb, ha a gyermek minden időt szán a tanulásra. Ha tanórán kívüli tevékenységeken vesz részt, akkor csak egy tantárgyból és azzal a feltétellel, hogy ott lesz a legjobb.

Például maga Amy küldte lányait hegedűre és zongorára. Ugyanakkor arra késztette őket, hogy minden nap gyakorolják a hangszert. Hétvégén is, akár ünnepnapokon, akár betegnapokon és ünnepnapokon is. Mindezen erőfeszítések csak a legmagasabb eredmény elérését szolgálják.

A kínai nevelés egyéb jellemzői

A gyermeknevelés merevsége és kegyetlensége áldás. A kitartó képesség és a sors ütéseinek való ellenállás képességét fejleszteni kell a gyermekeknél születésüktől fogva. A kínai anyák így képzelik el nevelési rendszerüket.

A szülők úgy vélik, hogy sokat engednek nekik a gyermekeikhez képest. Gyalázás, megalázás, fenyegetés vagy zsarolás - mindezt normálisnak tekintik. Sokkal rosszabb, ha az anya hirtelen abbahagyja a gyerekek nyomulását, és lehetővé teszi számukra, hogy ne érjék el a maximális eredményt.

A gyermekek engedetlensége és engedetlensége súlyos mulasztást jelent nevelésükben, és jelzi, hogy az anya többszörösére fokozza az irányítást felettük. Az ilyen helyzetben lévő gyermek számára a legjobb, ha feladja és betartja a szülői utasításokat.

Eredmény

A kínai szülők úgy vélik, hogy gyermekeik egész életükben tartoznak velük. A nevelésükre és a nevelésükre fordított idő, a gondozásukra fordított erőfeszítés - mindezek miatt a kínai gyerekek úgy érzik, hogy adósak anyjukkal és apjukkal. Ezt az adósságot pedig napi és óránkénti erőfeszítésekkel kell visszafizetni, még akkor is, ha ez ellentétes a személyes életükkel.

Kínában a gyerekek soha nem hagyják el a beteg és idős szülőket. És életük végéig velük élnek, vagy magukkal viszik őket. Ellenkező esetben kitörölhetetlen szégyen vár rájuk.

Ajánlott: