Különböző életkor-periodizációk léteznek, az ember fizikai és szellemi fejlődésének bizonyos kritériumai alapján. De függetlenül attól, hogy ez vagy az a periodizálás milyen megközelítésen alapszik, mindegyik ugyanúgy kezdődik - az újszülött korszakától, amely a születés pillanatától a gyermek két hónapos életkoráig terjedő időintervallumot lefedi.
Újszülött válság
Sok embert megijeszt a "válság" szó, ami negatív asszociációkat okoz. A szülők félnek gyermekeik tizenéves válságától. A hároméves válság kevésbé ismert, de sok gondot okoz a felnőtteknek is.
Eközben a fejlődéslélektan semmiféle negatív jelentést nem tulajdonít az életkori krízis fogalmának. Sőt, az emberi élet újszülött válsággal kezdődik.
Ez a krízis a méhen belüli méhen kívüli létbe való átmenethez kapcsolódik. A pszichoanalízis elmélete keretében a születést traumának tekintik, amelynek következményeit az ember egész életében átéli. Ez természetesen túlzás, de a szülés valóban komoly sokkká válik a gyermek számára. Hidegebb és könnyebb, hangokban gazdagabb környezetbe kerül, a tápanyagok és oxigén megszerzésének módszere megváltozik, eltűnik a "súlytalanság", amelyet a magzatvíz biztosított. Mindehhez alkalmazkodni kell, nem véletlen, hogy az élet első napjaiban a gyerekek lefogynak.
Az újszülött válság áthaladásának megkönnyítése érdekében a gyermeknek olyan körülményeket kell megteremtenie, amelyek homályosan hasonlítanak a méhen belüli életre. Az emberek ezt intuitív módon, jóval a tudományos pszichológia megszületése előtt tették: a bölcső kerek alakja, amely a méhre emlékeztet, a ringatás, amelyet a magzat érez a méhben járva. Az újszülött korában a gyermeket a "romlástól" való félelem nélkül veheti karjaiba, lehetőleg azért, hogy hallhassa az anya szívének dobogását, amelyet az anyaméhben hallott.
Az újszülöttkori időszak jellemzői
Az újszülött az egyetlen olyan időszak, amikor a biológiai elv "tiszta formájában" jelenik meg, a társadalmi keveredése nélkül. A gyermek veleszületett reflexekkel (ösztönökkel) születik. Némelyikük hamarosan elhalványul - például a lépésreflex, a búvárkodás (a lélegzet visszatartása, ha nagy mennyiségű víz kerül az arcra), a megragadás. Az utolsó reflexnek gyakorlati jelentősége volt a távoli emberi ősöknél, lehetővé téve a kölyök számára, hogy az anya bundájába tartson.
Különösen fontosak az élelmiszer-reflexek. A szívó reflexet a gyermek ajkának vagy akár az arcának bármilyen érintése váltja ki. A nyelési reflex kellően fejlett, de a geg reflex nagyon könnyen ütközik vele, ezért az újszülöttek gyakran köpnek fel étkezés után.
Az érzések közül a legfejlettebb a tapintásérzet a szájban és az íz. A látás, az izomérzetek rosszabbul fejlettek. Az érzések kialakulása nem önmagában történik - a gyermeknek olyan benyomásokra van szüksége, amelyeket csak a felnőttekkel való kommunikáció során kaphat. Ha hiányzik a benyomás (érzékszervi éhség), későbbi fejlődés késése lehetséges. Ez a probléma az árvaházakban jelentkezik, ahol a személyzet teljes erejével nem tud elegendő figyelmet fordítani minden csecsemőre az újszülött és a csecsemő korában.
Körülbelül másfél hónap múlva a gyermek aktívvá válik, amikor egy felnőtt megjelenik - mosolyog, integet a kezével, hangon fejezi ki az érzelmeket. A gyermek így reagál bármely személyre; később differenciált reakciók jelennek meg. Ez a revitalizáció komplexusa - az újszülöttkori fő pszichológiai "megszerzése". Ezzel megkezdődik a gyermek kommunikációs fejlődése, amely a következő életkorban - csecsemőkorban - folytatódik.
