A hangszeren való játék megtanulása számos előnyt ad a gyermeknek: hallásfejlődés; az ujjak finom motoros képességeinek fejlesztése (ami viszont befolyásolja a jobb, azaz az agy kreatív féltekéjének fejlődését); a zenei ízlés kialakulása; további terhelések ellenállásának képessége.
A szülők könnyen megérthetik a fentieket, de hogyan lehet ezt megmagyarázni annak a gyermeknek, aki idővel elveszíti a tanulás iránti érdeklődését, szeszélyes az órák alatt és minden lehetséges módon megpróbálja elkerülni őket?
Szükséges
- 1) türelem;
- 2) figyelem a részletekre;
- 3) idő.
Utasítás
1. lépés
Beszéljen gyermekével, vagy nézze meg: milyen rajzokat / filmeket néz, milyen dalokat szeret. Írja le az összes címet, majd próbálja megtalálni ezeknek a műveknek a kottáit az üzletekben vagy az interneten.
Sokkal érdekesebb lesz számára ezeket a dallamokat előadni, mint a tanár által preferenciái keretében létrehozott akadémiai program néhány "unalmas skáláját" és művét.
2. lépés
Nem szabad spórolni a kritikával, ahogyan a gyermek pszichéjének törékenységéről sem. Ha gyermekével beszél az előadásának alacsony szintjéről, egy aknamezőn sétál át, ahol minden gondatlan szó megerősíti a hangszer iránti gyűlöletet, és minden meg nem érdemelt dicséret a jövőben a kritika teljes toleranciájához vezethet.
Legyen a lehető leg udvariasabb, és jobb, ha százszor elmondjuk: "Játsszunk újra az elejétől, csak most erre a kulcsra kell tenni a középső ujjat, nem pedig a mutatóujjat, jó?" - mint egyszer mondani: "Rosszul játszol."
3. lépés
A képzés sikerének kulcsa az órák rendszeressége. Ha az idő lehetővé teszi, hogy reggel tanuljon (az iskola otthon van), ossza el a gyermek napi munkájának óráját az alábbiak szerint:
- reggel - 15 perc;
- iskola után - 30 perc;
- fél órával lefekvés előtt - 15 perc.
Így enyhíti az unalomtól az edzés során, a fáradtságtól és a csukló fájdalmától, valamint az érzéstől is, hogy már évek óta ül a hangszerrel.
A napi egy óra az optimális terhelés, ha a gyermek nem akar többet tanulni, ráadásul egész életét a zenének szenteli. A kiegészítő oktatás nem lehet magasabb, mint a fő, de az erőnek meg kell maradnia a főnél.
