Itt van, egy új szakasz az egész család életében - a gyermek iskolába jár! De az új felelősségek és készségek új gondokat és tapasztalatokat hoznak, amelyeket figyelembe kell venni.
Hét éves korában egy gyermek iskolába jár, és ez hatalmas nyomot hagy az öntudatában. Igazi „társadalomtaggá” válik, normák, kötelezettségek teljesítésére törekszik, kötelességtudat születik benne - kialakul a társadalmi felelősségtudat. A hét és tizenegy év közötti gyermekek félelmeinek legtöbbje azzal a tapasztalattal kapcsolatos, hogy nem vagyunk olyanok, akiket tisztelnek, jól beszélnek és megbecsülnek. Ide tartoznak a tévedéstől való félelem, a táblára való válaszadás, a bűnösség érzése a szülők és a társadalom által elítélt cselekedetek miatt.
Ezen túlmenően ebben a korban a túlvilági és szokatlan félelmek kezdenek elterjedni: vámpírok, csontvázak, idegenek, "sötét erők". A gyermek egyszerre rémül és bűbájos, mágnessel vonzza mindazt, amit még nem tud megmagyarázni.
GYAKORLATI TIPPEK:
1. Ebben a korban egy gyermek számára a "kettős mérce" és a nem egyértelmű utasítások nagyon fájdalmasak. Próbáld elmagyarázni a magatartási szabályokat, és az igényeket a lehető legegyértelműbbé és egyszerűbbé tenni. Itt az alkalom arra, hogy "az életről", az erkölcsi normákról beszéljünk, a gyerekek most sokat felszívnak, mint egy szivacs. De egyelőre nem éri meg túlzottan filozofálni és moralizálni. Ne ijessze még jobban a gyereket hosszú és nehéz reflexiókkal, amelyek felnőtteknél sem mindig vannak a vállán.
2. Adja meg gyermekének a lehetőséget, hogy tévedjen. A legfontosabb, amit ebben a korban meg kell tanulnia, hogy mindenki téved, mindenkinek joga van ehhez. Egy másik dolog fontos - megtanulni, hogyan javítsd ki hibáidat.
3. Az ilyen félelmek idővel önmagukban elmúlnak. A társadalomban való képtelen próbálkozások fokozatosan stabil képességekké válnak. Ehhez azonban nagyon fontos a felnőttek támogatása és az önbizalom fokozatos növelése.
4. Ami a másik világ félelmeit illeti, minél szuggesztívebb egy gyermek, annál fogékonyabb ezekre a félelmekre. Talán néhány gyermek számára az ilyen filmek, programok megtekintésének és a "horrortörténetek" olvasásának tilalma lesz a legjobb megelőzés.
5. Más esetekben éppen ellenkezőleg, együtt játszhatsz a gyerekekkel, elmondhatod a történeteidet, a gondolataidat ebben a témában. Fontos itt egyensúlyt teremteni: megmutatni, hogy mindez a túlvilági élet része lehet, de nem annyira ijesztő és ismeretlen, mint amilyennek tűnhet. Fontos, hogy könnyű és magabiztos hozzáállást tanúsítsunk a misztikus iránt.
6. Ha a félelem rögeszmésebbé válik, nézzen műsorokat a horrorfilmek készítéséről - mutassa meg, hogy ezek mind hétköznapi színészek és díszletek. Információk keresése a "horror történetek" szerzőiről - tudassa a gyermekkel, hogy ezeket a könyveket hétköznapi emberek írták. Meséljen arról, hogyan félt gyermekkorában a „fekete lepedőktől és a zöld szemektől”, és amikor felnőtt, rájött, hogy ezek egyike valóban nem létezik.
