A gyermek úgy döntött, hogy egyetemre megy! De egy tinédzser számára néha rendkívül nehéz eldönteni a jövőbeni szakmát és azt a helyet, ahol megszerezhető. És természetesen a szülők segítsége, ésszerű tanácsaik itt nem fognak fájni. A szülők számára azonban nehéz lehet a helyes irányt javasolni.
Nincs semmi végzetes
Annak az oktatási intézménynek és különlegességnek a megválasztásakor, amelyben egy tinédzser tanulni fog, világosan meg kell érteni, hogy az egyetem számára való-e, ahol megkapja végső szakmáját, amelynek egész életét szenteli, vagy ezt a szakasz képzése csak egy közbenső kapcsolat lesz az iskola és az egyetem között.
A második esetben érdemes választani egy felsőoktatási intézmény főiskolája mellett, ahová a gyermek végül be kíván lépni. Rendszerint ezek az oktatási intézmények egymást követő programot biztosítanak, amely lehetővé teszi az egyetemen folytatott további tanulmányok időtartamának lerövidítését. Nem ritka, hogy az egyetemen és a főiskolán ugyanaz a tantestület. A következő lépésre való áttérés gördülékenyebb és természetesebb lesz egy tinédzser számára, és az egyetem végül meghatározza, hogy ez a specialitás alkalmas-e számára, és előkészíti az alapját annak mélyebb tanulmányozásához.
Ha a főiskola az utolsó tervezett láncszem a gyermek oktatásában, egy oktatási intézmény kiválasztása során, akkor emlékeznie kell arra, hogy még ha a megszerzett oktatás sem válik egy tinédzser sikeres szakmai tevékenységének alapjává, jó alapként szolgál továbbtanuláshoz és munkához. Ezenkívül középfokú szakképzettséggel rendelkező szakembert is felvesznek, ha nem is profil szerint, sokkal könnyebben, mint egy olyan személyt, aki 9 iskolai osztályt végzett.
A jövőben, ha szükséges, egy fiatal folytathatja tanulmányait: egyetemre léphet, más középfokú szakképző intézményben érettségizhet, tanfolyamok stb. Tehát semmi esetre sem szabad a különlegesség megválasztását véglegesnek és változatlannak tekintenie.
Értékelje a hajlamokat és a lehetőségeket
Gyakran a serdülők nem a szakmai hajlam és képességek alapján választják az egyetemet, hanem "a cég számára" a barátokkal, vagy azért, mert ott könnyebb tanulni, vagy azért, mert a választott oktatási intézmény otthon közelében van. A felnőttek természetesen megértik az ilyen motiváció teljes inkonzisztenciáját, és feladatuk az, hogy segítsék a gyermeket abban, hogy a döntést meghatározó tényezőnek mégis a gyermek hajlamaivá és képességévé kell válnia.
Meghatározhatja a tinédzser hajlamát egy adott szakmára, ha kapcsolatba lép egy pszichológussal, vagy több pályaorientációs teszt teljesítésével. Általános szabály, hogy egy tizenéves 15-16 éves korára már teljesen világosan megérti, mit szeret csinálni, és mire "nincs szíve", és ezt is figyelembe kell venni. Tehát, aki hajlamos az egzakt tudományokra, választhatja a könyvelő szakmáját, vagy végezhet informatikai technológiákat, és ezek teljesen más dolgok!
Célszerű megkérdezni, hogy jelenleg mely szakmák iránt van a legnagyobb kereslet, és melyikük lesz releváns a következő 5-10 évben. A közeljövőben tehát az építőipar, a nanotechnológia, az egészségügyi dolgozók, a környezetvédők, a PR-menedzserek és az informatikai szakemberek lesznek keresettek. De a szakterület, például a közgazdaságtan és a joggyakorlat szakembereinek piaca már túlzsúfolt.
Emellett nem szabad elfelejteni, hogy a társadalom fejlődésétől függetlenül mindig szüksége lesz az élelmiszeripari, a szolgáltató és a kereskedelmi szektor dolgozóira, a tanári karra és más "örök" specialitásokra.
Nem szabad ragaszkodnia a kötelező kilátásokhoz a gyermeke felsőoktatásának megszerzéséhez, különösen, ha ehhez nincsenek hajlandóságai vagy különleges képességei. A szakmunkásokra gyakran nagyobb a kereslet, és jó eséllyel keresnek jobban fizető állásokat, mint néhány fehérgalléros. Ezenkívül nem szabad megfeledkezni arról, hogy azoktól származnak végül a legilletékesebb és legképzettebb vezetők, akik „alulról” kezdték szakmai pályafutásukat. És ha a jövőben egy dolgozói szakmát választó fiatalember ízlést érez a szakmai növekedés iránt, erre minden esélye meg lesz.
