Szinte minden szülő ismeri Zaicev kockáit, nagyon gyakoriak voltak a szovjet időkben, a modern óvodákban pedig az oktatási program részét képezik. A kocka nagy segítség, ennek köszönhetően a kisgyerekek gyorsan elsajátítják az olvasási készséget.
Szakosodott kockákat talált ki és adott ki 1989-ben Nyikolaj Alekszandrovics Zaicev. A kockák nagyszámú sokszínű karton vagy műanyag kockát képviselnek, amelyek mindkét oldalán betűk, raktárak, valamint pontok és vesszők vannak rajzolva.
A kockákat több mint két évtizede használják a szülők és az oktatók is. Az alkalmazás módja abban áll, hogy nemcsak egyedi betűket, hanem szótagokat is rajzolnak a kocka mindkét oldalára. A fejlesztő úgy véli, hogy a szótagok segítségével a gyerekek gyorsabban tanulnak meg olvasni, mint a betűsor tanulmányozásával. És valóban az. A tanulási tapasztalatok azt mutatják, hogy az olvasási képesség sokkal gyorsabban alakul ki, ha szót építünk és szótagosan, vagy inkább raktáranként énekelünk. Ezt a technikát az orosz író, L. N. Tolsztoj iskolásoknak tanít olvasni és írni.
A képzés alapja
A raktárakban történő olvasás módja mássalhangzók és magánhangzók kombinálásán alapul. Annak érdekében, hogy a kockák használata kifejezetten az olvasási készségek magas színvonalú és gyors elsajátítására irányuljon, a szülőknek együtt kell működniük gyermekükkel. A gyermeknek meg kell értenie, hogy a kocka nem játék, ezért dolgozni kell vele. Ha a gyereknek semmit nem magyaráznak el, akkor ezeket a kockákat másfajta játékként fogja fel.
Javasolt a gyermekkel együtt hangosan kiejteni a kockán ábrázolt raktárakat és betűket. A legfontosabb az, hogy a raktárakat világosan és helyesen ejtsék ki, így a csecsemőben kifejezett hangot helyesen nyomtatják a memóriába. Nagyon hatékony a hajtások és betűk kiejtése, könnyedén dúdolva őket. A dúdolás technika segít gyorsan elsajátítani az olvasás alapjait.
Az egyszerűtől a bonyolultig
Miután gyermeke megtanulta felismerni a betűket és hajtásokat, megpróbálhat kockákra különböző szavakat adni. Természetesen tanácsos közülük először a legelemibbeket megépíteni. Hozzáadhat például olyan szavakat, mint „otthon”, „étel”, „anya”, „apa” és még sokan mások. Ebben az esetben fontos, hogy a gyermek ne csak automatikusan adjon hozzá szavakat, hanem ejtsön és dumáljon. Csak ebben az esetben lesz tisztában cselekedeteivel.
Miután a baba megtanult egyszerű szavakat hozzáadni, kipróbálhat bonyolultabb szavakat, valamint elkezdheti fejleszteni az íráskészséget.
AZON. Zaicev biztosítja, hogy ha a blokkokkal hetente legalább párszor gyakorolnak, a hatéves gyerekek nemcsak olvasási készségeket fejleszthetnek, hanem azt is, hogy könnyen elsajátítsák az általános iskolai tananyagot.
