Maria Montessori olasz tanár ötletei és módszerei meghódították az egész világot. A lényeg még az sem, hogy tanítványai kényszer nélkül, 3-5 éves korukra elkezdtek olvasni, és fogalmuk volt minden számtani műveletről. A Montessori-pedagógia fő feladata a gyermek érzékszervi fejlődése volt - az érzékek (látás, hallás, szaglás, ízlés) oktatása és a finommotorika fejlesztése egy speciálisan előkészített környezet megteremtésével. Felhívjuk a figyelmét egy didaktikai játékra, amely otthoni gyermek érzékszervi fejlődését szolgálja.
Szükséges
- - vékony kötél 1-1,5 méter hosszú
- - 10-12 fémkapocs
- - egy sor színes gyurma
- - kosár vagy műanyag vödör
- - két mély csésze
- - lapos tál
- - 300-500 gr. búzadara, köles, cukor vagy tiszta homok
- - 7 gyöngy piros, zöld és sárga színben
- - zacskók ugyanolyan sűrű, átlátszatlan szövetből, nyakkendőkkel
- - különböző méretű és alakú diófélék (dió, mogyoró, kesudió)
- - kis kockák a kivitelezőtől
- - száraz levelek
- - habgumi darabok
- - akkora szivacs, mint a gyermek keze
- - konyharuha
Utasítás
1. lépés
„Bogyók gyűjtése”. Húzza meg a kötelet 2 szék hátulja között. Zöld és piros gyurma gömböket előre tekerjünk fel, és tűzzük fel gemkapcsokra. Golyókkal ellátott gemkapcsokat akasszon fel a húrra. Hívja meg gyermekét, hogy sétáljon el egy képzeletbeli erdőben bogyókért. Az alapszabály az, hogy a jobb kezed három ujjával egyesével szedd össze a golyókat, és ekkor baloldalt tartsd a gemkapcsot. A gyermeknek óvatosan tegye a kosárba, tőle jobbra állva (tanítsa meg balról jobbra haladni, mint írásban).
2. lépés
Megszórjuk a pályákat. Hívja meg gyermekét, hogy szórjon egy 3-5 cm széles utat homokkal (búzadara, köles) az asztalra. A feladat bonyolítása érdekében korlátozza az utat valamire, például papírcsíkokra vagy hajtogatott ceruzák "kerítésére". A homokot a jobb kéz három ujjával kell önteni, egy csipetnyi hajtással. Ne lépje túl a pálya széleit. A lányoknak fel lehet ajánlani, hogy cukrot szórjanak egy gyurma tortára. Ily módon az ujjak tollal / ceruzával való munkavégzésre vannak kifejlesztve, és a gyermek megtanulja tisztázni a kontúrhatárokat.
3. lépés
"Hamupipőke segítése". Mondja el gyermekének a Hamupipőke-történet rövidített változatát, különös tekintettel arra a pillanatra, amikor a mostohaanya késztette a lányt a szemek / bab / borsó válogatására. Öntsön egy tálba különböző színű gyöngyöket, tegyen mély csészéket mellé. Hívd meg gyermekedet, hogy segítsen a mese hősnőjének elrendezni a képzeletbeli gabonát csészékben egy bizonyos szín szerint.
4. lépés
"Találd ki." Töltsön sűrű szövetből készült zsákokat különböző töltőanyagokkal: 1 zsák - habgumi darab, 2 - száraz levél vagy gyűrött papírdarab, 3 - dió, 4 - kis kocka stb. Kösse meg óvatosan a táskákat, hogy a tartalma ne hulljon ki a különböző manipulációk során. Hívd meg gyermekedet, hogy érzéssel kitalálja, mi található az egyes táskákban. Ezenkívül a gyermek megrázhatja a táskákat, hallgatva a kapott hangokat. Így kialakul a finommotorika, az érintés és a hallás, valamint kialakulnak a "lágy-kemény", a "nagy-kicsi" stb.
5. lépés
"A varázsszivacs". Helyezzen két mély csészét az asztalra, egymástól 3 cm távolságra, töltsön meg egy csészét félig vízzel. Készítsen elő egy konyharuhát (vagy bármilyen rongyot). Vegyünk egy szivacsot, és mutassuk meg gyermekének a tulajdonságait: hogyan kell szivaccsal megfelelően felszedni a vizet és kinyomni. Javasoljon varázslatos kísérletként, hogy szivaccsal vigye át a vizet egyik pohárból a másikba. Mutassa be, hogyan történik ez, ha szándékosan öntsön egy kis vizet az asztalra. Erősítse meg a baba elképzelését a szövet nedvszívó képességéről azáltal, hogy törölközővel vagy ronggyal eltávolítja a vizet. Ez a gyakorlat lehetővé teszi a gyermek számára, hogy megtanulja, hogyan kell önállóan megtisztítani a kiömlött vizet vagy gyümölcslevet.
