Egyes szülők nem boldogok, hogy gyermekük túl agresszív, mások túl békések és kedvesek. Különösen gyakran apukáktól lehet hallani ilyen panaszokat: valamiféle muszlin kisasszony nő fel, nem tudja, hogyan adja vissza, vegye el a kiválasztott játékot, és az élet olyan kegyetlen, hogy az erős életben marad, a gyenge el van ítélve azt. De ez a szülők véleménye. Hogyan lehet megtanítani a gyereket kritikus helyzetben viselkedni és kiállni önmagáért? Ne feledje, hogy eleinte ugyanolyan fontos, hogy a szülők megfelelő módon értékeljék gyermekük sajátos helyzetét és reakcióját.
Utasítás
1. lépés
Biztos, hogy nem túlzol a problémán? Fontos két pontot különválasztani: hogyan viszonyul maga a gyermek ehhez a helyzethez, és hogy Ön, szülők hogyan reagálnak rá. Kérdezd meg magadtól: A helyzet a valóságban ugyanolyan drámai a fia vagy lánya szempontjából? Igaz, hogy megalázzák, sértik, elnyomják? Vagy ez a helyzet emlékeztetett valamire a saját gyermekkorából, valamire, amit egyszer átélt, néhány régi sérelmére, és önkéntelenül is átadta gyermekének az életre vonatkozó elképzeléseit?
2. lépés
Ne csepegtesse gyermekébe a komplexumokat. Ez a fentiek közvetlen következménye. Abban a hitben, hogy megalázzák, a szülők gyakran alacsonyabb rendű komplexusokat programoznak gyermekeikben. Ne irányítsa a felnőtt figyelmét valamiféle igazságtalanságra, a baba nem reagálna így. Ugratták, eltolták, nem vették be a játékba … Minden a gyerekek kommunikációja alatt történik. Most nem engedték őket játszani, de harminc perc múlva felhívták magukat. Eltoltak, és néhány perc múlva elűz valakit … Gyermekkorban a sérelmek könnyen átélhetők és gyorsan elfelejtődnek.
3. lépés
Hallgassa meg, mit mond a gyermeknek, milyen szavakat-képeket használ. Gyakran mi magunk, saját szavainkkal "programozzuk" a gyermek életét. Azt mondjuk: "az élet kegyetlen, és ebben keményen meg kell küzdeni az utadat." És a gyermek kezdi érezni, hogy ellenségek veszik körül. A világ hatalmas, és a benne lévő gyermek kicsi, ezért nem képes harcolni a világgal, ezért nem érzi magát győzni képesnek, nem érzi magát védettnek. Ezért egyes gyerekeknek vannak félelmeik, míg másoknak agresszív magatartásuk van, amelynek forrása ugyanaz a félelem a világtól. Ne feledje, hogy a teljes értékű harmonikus fejlődés érdekében fontos, hogy a gyermek elhiggye, hogy a világ barátságos vele szemben. Természetesen a gonosszal is találkozhatunk, de a jónak érvényesülnie kell.
4. lépés
Ne nevezze gyermekét „gondolatban” gyengének. Ez jellemző néhány szülőre, főleg apukákra. A gyerekek visszahúzódnak magukba, mert nem tudnak megbirkózni a saját erősségeikbe vetett bizalom hiányával, és félnek apa vagy anya elégedetlenségének kialakulásától is. És abbahagyják a szüleiknek való élményeik, érzéseik elmondását. És a problémák úgy kezdenek nőni, mint egy hógolyó, ami tovább távolítja el a gyermeket a világtól.
5. lépés
A gyerek még nem képes megvédeni magát, ezért védje meg, de nem a fanatizmusig. Ne váljon olyanokká, akik bármilyen okból botrányokat okoznak az udvarban, az óvodában, az iskolában … De a gyermek védtelenül hagyása, majd még a gyengeségért is felelősségre vonása a legrosszabb kiút. Idővel megtanulja önmagát, felhalmozódik az erő, hogy ellenálljon az igazságtalanságnak és az agressziónak, de egyelőre a felnőttek kötelesek segíteni neki, hogy kitalálja, mi történik. Nagyon fontos figyelembe venni a gyermek életkorát.
6. lépés
Ki kell hozni a kis embert a traumatikus helyzetből. Ha gyermekét folyamatosan zaklatják, beszéljen gondozóival vagy tanáraival. Ha szükséges, helyezze át egy másik intézménybe. De csak végső megoldásként az óvodától az óvodáig vagy az iskolától az iskoláig "futás" ugyanolyan romboló, mint a probléma "feldarabolása".
7. lépés
Figyelje meg gyermekét: ő maga vált ki agressziót? Beszélt pedagógusokkal vagy tanárokkal, megváltoztatta a gyermekgondozást vagy az iskolát, és a helyzet maradt. Talán nem csak a lánya vagy a fia körül élők. Nyilván gyermeke ilyen hozzáállást vált ki önmagával szemben. És akkor panaszkodik, hogy megsértődött. Ebben az esetben meg kell tanítani, hogy ne adjon változást, hanem kommunikáljon a gyerekekkel, legyen nyitott és jóindulatú.
