Az egyik fő szociális intézmény - az iskola - nélkülözhetetlen mind a fiatalabb gyermekek, mind a serdülők számára. És bár sokan azért küldik gyermekeiket iskolába, mert ez az oktatás kezdeti szakasza, az iskola valójában sokkal több rejtett funkcióval rendelkezik. Melyikük kulcsfontosságú az egyénnyé válás folyamatában?
Az iskola fontossága a gyermekek számára
A nevelés és a személyiség kialakulásának folyamatában az ember környezete óriási szerepet játszik, amely állandóan befolyásolja őt ilyen vagy olyan jellegű. Az iskola a családdal együtt hatalmas hatással van a gyermek elméjére, és néha az iskola és a kapcsolódó intézmények hatása sokkal nagyobb, mint maguk a szülők.
Miért nem lehet az iskolát mással helyettesíteni?
Mert csak az iskolában valósíthatók meg olyan társadalmi "oktatási" funkciók, amelyeket szocializációs, integrációs és viselkedésorientáló mechanizmusok képviselnek.
Már az óvodától kezdve az ember kezd alkalmazkodni a csapathoz és kapcsolatokat kialakítani, de az iskolában ez a szocializációs folyamat komolyabb - a gyerekek sok időt töltenek egyedül, nem a felnőttek felügyelete alatt.
Ha az óvodában az egyén még mindig nem érti az agyában zajló folyamatokat és érzelmeket, akkor az iskolában konkrétan meg tudja mondani, miért nem szereti valamelyik osztálytársát, miért szereti ezt a tanárt, és nem egy másikat, miért ítéli el valamit, de mégis ne ítélj el mást - az általános iskolában érték orientáció kezd kialakulni a gyermekben.
A gyermek pszichológiai alapjainak kialakítása és a társadalomhoz való alkalmazkodása mellett az általános iskola rengeteg intellektuális funkciót lát el - az általános iskolában fejleszti a gyermek az írás, az olvasás és a számolás alapvető készségeit. Emellett az általános iskolában a gyermek kezd alkalmazkodni a csapatban végzett munkához, ami szintén fontos szocializációs folyamat.
Ha elszigeteli a gyermeket a társaival való interakciótól, akkor az alacsony önértékelésű személy kinőhet belőle, teljesen nem alkalmazkodva a valós élethez és az emberekkel való megfelelő interakcióhoz.
A tinédzserek iskolába járásának szükségessége
Oroszországban az iskola első négy osztályát általános iskolának tekintik, a következő 7 osztályt pedig középfokú (4–8) és idősebb (9–11) iskolákra osztják. Bár az első négy évfolyamon kialakul az írási és olvasási készség, nyilvánvaló, hogy ezek nem lesznek elegendőek a társadalom további működéséhez, ráadásul szakmai környezetben sem.
Ezenkívül az egyén szocializációs folyamata szinte 25 éves koráig tart: a jövőben az egyetem csapata jön az iskola, majd a munkakörnyezet helyettesítésére, amelyek ugyanannak a folyamatnak - a szocializációnak - nélkülözhetetlen részei.
Miért fontos, hogy legalább 9 osztályt szerezzen?
A középiskolában az ember fokozatosan tudatos korba lép: az értékorientáció folyamata véget ér, felmerül a képesség, hogy felelősséget vállaljon cselekedeteiért, és sokan el is kezdik keresni az első pénzüket, ezáltal fokozatosan megtörik a bilincseket. szülői gondoskodás.
A közép- és középiskolában alakítja ki az ember a fő érdeklődési és életviteli irányvonalakat. Ha az általános iskolában minden gyermek barátságos egymással, akkor a közép- és felső tagozatos iskolákban a csapat gyakran két-négy fős csoportokra oszlik.
Az iskola megtanítja az embert alkalmazkodni, az iskola megtanítja az embert kapcsolatba lépni más emberekkel, felnőttekkel és társaikkal egyaránt. Ne felejtsük el, hogy az ember az iskolában érdeklődik egy adott tevékenységi terület iránt - a legtöbb ember, aki már a 9-11. Évfolyamon tudja, mire akarja fordítani az életét, ezért megszakítja a tanulási folyamatot és megtanulja a mindaddig, amíg a gyermek belép a 9. osztályba, más, nem mindig siralmas, de kellemetlen következményekkel járhat.
