Az iskola gyermekként egy teljesen új szakasz az életben. Az ezzel járó problémák és stressz minimalizálása érdekében jó előre fel kell készülnie az első osztályra.
Hány éves korban kell elkezdeni az iskolára való felkészülést?
A gyermeknek az iskolához szükséges készségek megtanítása nagyon ügyes és fokozatos folyamat. Elvileg a legáltalánosabb és legkönnyebb fejlesztő feladatokat három éves kortól lehet és kell adni, nagyon lassan növelve a feladatok összetettségét. Győződjön meg arról, hogy a gyakorlatok és a játékok nemcsak az életkornak, hanem a gyermek egyéni sajátosságainak is megfelelnek. Talán 3 éves korában kattintani fog olyan feladatokra, mint a dió, vagy esetleg segítségre lesz szüksége. Ne féljen, segítsen a gyereknek, és türelmesen válassza ki a szükséges szintű feladatokat. Nagyon fontos, hogy ebben a nehéz időszakban ne tántorítsuk el a tudás utáni vágyat! Ezért mindenképpen dicsérje meg erőfeszítéseit és egy jól teljesített gyakorlatot.
Ne aggódjon, ha úgy dönt, hogy csak 5 éves korában kezdi meg az iskolába való felkészülést. A gyermek fejlődése ebben a korban már intenzívebb és gyorsabb ütemben teszi lehetővé az iskolára való felkészülést. De ismét figyelje, hogyan reagál a baba az ilyen terhelésekre. Ha a felkészülés akár 6 évig is elhúzódott, és jövőre iskolába fogod küldeni, akkor a legjobb, ha speciális képzésekre külded. Az oktatók és a pszichológusok a lehető legrövidebb időn belül képesek lesznek megbirkózni ezzel a feladattal, és ajánlásokat fognak adni az otthoni oktatáshoz. Ilyen tanfolyamok sok iskola alapján léteznek, ezért amikor gyermekét iskolába kívánja küldeni, megkérdezheti, hogy előkészítő tanfolyamokat tartanak-e ott. Tehát a gyerek megszokja az iskolai környezetet, és megtanulja azokat a tudásokat, amelyekre szüksége lesz az adott iskola első osztályában.
Milyen gyakran kell gyakorolni?
Az órákat naponta kell tartani. Természetesen ezek nem napi 5-6 órás iskolai terhelések lehetnek, hanem kicsi, 15-20 perces, tartalmas órák. Fokozatosan növelje az időtartamot 35-40 percre, figyelve a gyermek fáradtságát. Ha már nincs ereje a gyakorlat elvégzéséhez, tartson egy kis szünetet, és kissé könnyebben adja meg a feladatot. Hasznos az órán egy homokórát használni (vagy egy közönségeset, ha a csecsemő már tudja, hogyan kell navigálni bennük), hogy megtanulja érezni az időt és ennek megfelelően állítsa be munkájának ütemét.
Győződjön meg róla, hogy van egy óravázlata, és próbáljon meg betartani, szükség szerint módosítsa a témákat. Minden leckét az előző anyag megismétlésével kell kezdeni, a gyakorlatok és a játékok nem lehetnek állandóan ugyanazok a típusok, próbálja őket diverzifikálni. Válasszon színes ingereket gyermeke elkötelezettségének fenntartása érdekében.
Milyen tantárgyakat kell bevonni a programba?
Matematika. Meg kell tanítani a gyereket, hogy 0-tól 10-ig és 10-től 0-ig számoljon. Kívánatos, hogy a számlálást közvetlen sorrendben állítsuk 100-ra. A gyermeknek képesnek kell lennie egyszerű számtani problémák megoldására, számok összeadására és kivonására 10-en belül, navigálni több / kevesebb szempontból. A számolás az általános fejlődés kérdéseiben is szükséges: a gyermeknek tudnia kell, hogy hány évszak, hónap, hét napja és napszak létezik.
Geometria és rajz. Tudnia kell a fő geometriai alakzatok nevét, és képesnek kell lennie azok ábrázolására. Ezenkívül a csecsemőnek könnyedén navigálnia kell az űrben és egy papírlapon: hol van bal, hol jobb, hol van a lap jobb felső sarka stb. A grafikus diktálásnak és a rajz cellák általi másolásának a program kötelező részévé kell válnia ebben a szakaszban.
Orosz nyelv. Ez a tantárgy a fejlődés számos legfontosabb szempontját tartalmazza: írás, beszéd és olvasás. Iskoláig ismernie kell az ábécét, meg kell különböztetni a betűket és a hangokat, meg kell különböztetni a magánhangzókat és a mássalhangzókat, képesnek kell lennie szótagban kiemelni a szótagokat, képesnek kell lennie nyomtatott betűkkel írni. Célszerű ebben a korban harmonikus történetet összeállítani egy képből, és fejből tudnia néhány egyszerű verset.
A természettudomány és a környező világ. Ez a szakasz a legáltalánosabb információkról, amelyben a csecsemőnek:
- Ismerje számukra a színeket és a példákat;
- Ismerje az állatok és növények nevét;
- Megkülönböztetni az életet a nem élőktől és képviselőiket egymástól.
- Ismerje a főbb szakmák, sport, hangszerek, építőeszközök, edények, bútorok stb. Nevét;
- Ismerje a nagy ünnepek dátumát és nevét.
Logika. 6 éves korig el kell navigálni a tárgyak jeleit, meg kell különböztetni és összehasonlítani az objektumokat, felesleges dolgokat kell találni egy tárgycsoportban.
Motoros készségek. Iskoláig a gyereknek saját kezűleg kell birtokolnia: szorosan fogjon egy tollat és ceruzát, képes legyen egyértelműen ábrázolni a fogantakat, képes legyen dolgozni apró tárgyakkal (rajz, modellezés, építők gyűjtése).
Számos általános kérdés van, amelyet a gyereknek feltétlenül tudnia kell az első osztályba lépéskor:
- Teljes neved és szüleid;
- Az Ön címe (beleértve az országot és a várost is);
- Születésed napja és hónapja.
Így, miután előzetesen összegyűjtötte a szükséges anyagokat és felépítette az egyéni képzési programot, képes lesz önállóan felkészíteni babáját az első osztályba való felvételre. De a leendő iskolán alapuló képzések soha nem lesznek feleslegesek.
