Egy árvaházi gyermek élete nem nevezhető könnyűnek. Még akkor is, ha az igazgató aranyember, és a hatóságok tökéletes állapotban tartják ezt az intézményt, és minden szükséges ellátással ellátják diákjaikat. A közönséges árvaház gyermekeitől, amelyeknek Oroszországban még mindig sokan vannak, nélkülözik a nagyon fontos dolgokat. A kívülállók, de őszintén hajlandók segíteni, meg tudják-e nyújtani azt, amiben hiányoznak?
Utasítás
1. lépés
Egyes árvaházakat anyagi szempontból rosszul látnak el. És ez a legkönnyebben elérhető típusú segítség, amelyet az idegenek tudnak nyújtani. Tudja meg, mire van szüksége a gyerekeknek. A tény az, hogy bármely árvaház az Oktatási Minisztérium hatáskörébe tartozik, és ugyanolyan pénzügyi beszámolási formája van, mint bármely más gyermekintézménynek. Ha az igazgató úgy látja, hogy valakinek bugyi vagy zokni kell, de az erre szánt költségvetési pénzt már kiválasztották, akkor nem tehet semmit. Hacsak nem a saját pénzéből vásárolja meg a szükséges dolgokat, vagy karitatív segítséget kér. Tudja meg, hogy a legközelebbi árvaháznak kell-e valami hasonló. Tárgyalhat a környék más lakóival és bekapcsolódhat. Nagyon lehetséges, hogy a helyi vállalkozók egy része ilyen segítséget akar nyújtani.
2. lépés
Az anyagi problémák nem annyira jelentősek a szocializáció hiányához képest. A gyerekeknek egyszerűen nincs hová megtanulniuk a társadalom életének legalapvetőbb készségeit is. És a segítséged nagyon hatékony lehet. Kérdezze meg az igazgatótól, hogy milyen szokásos házimunkákat végezhet el árva társa, és mi szigorúan tilos a gyermekgondozási intézményben.
3. lépés
Gyűjtsön össze egy hasonló gondolkodású embercsoportot. A gyakorlat azt mutatja, hogy a nők hajlandóbbak ilyen dolgokra. Létrehozhat olyasmit, mint egy "családi klub", amelyben a felnőttek alapvető háztartási ismereteket tanítanának a gyerekeknek. Kezdje például egy üdülési eszközzel. Tanítsa meg azokat, akik hajlandóak főzni néhány ételt, még a legegyszerűbbeket is. Mutassa meg, hogyan kell teríteni az asztalt. Készítsen egy szórakoztató forgatókönyvet néhány legaktívabb gyermekével.
4. lépés
Az orosz törvények szerint egy árvaházban végzett diplomás lakást kap. De gyakran nem tud mit kezdeni a lakással. Nem tudja, hogyan kell rendben tartani, és nem fizet közüzemi számlákat. Mutassa meg az idősebb gyerekeknek, hogy hol és hogyan történik ez. Vidd magaddal a bankba, mondd el, miért van rá szükséged, és mi fog történni, ha nem teljesítesz időben. Ez a tudás a jövőben megmenti őket a nagy bajoktól.
5. lépés
Az árvaházi gyermekeknek nagy szükségük van egy olyan környezetre, amelyben egyetemes emberi értékek léteznek. A statisztikák azt mutatják, hogy az oroszországi árvaházak döntő többsége olyan gyermekekkel van tele, akiknek szüleitől megfosztják a szülői jogokat. Soha nem volt normális társadalmi körük. De akkor tűnhet fel, ha gyakran eljön az osztályaihoz, és csak különböző témákban beszélget velük.
6. lépés
Önkéntesek és az ifjúsági mozgalmak srácai segíthetnek. Az árvaházi gyerekeket be kell vonni a különféle társadalmi tevékenységekbe. Látniuk kell, hogy a világ nagy és érdekes, sok jó ember van benne, és mindig van mit tenni.
7. lépés
Ha nagyon szeretné, ha az árvaházak gyermekei jó emberré nőnének fel, tudassa velük, hogy minden embernek nemcsak jogai vannak, hanem felelősségei is. A gyerekek általában sokat tudnak a jogaikról. A felelősséggel a helyzet sokkal bonyolultabb. Egy átlagos árvaházban a tanulók felelősségi köre nagyon korlátozott, összehasonlítva otthoni társaikkal. Nagyon jó, ha meghívhatod az egyik srácot a helyedre. Saját szemükkel láthatják, hogyan oszlik meg háztartási felelősségetek. Talán részt akarnak venni valamilyen vállalkozásban.
