Ma már egyre többen megértik, hogy saját hozzájárulás és a társadalom életében való részvétel nélkül keveset lehet megváltoztatni. E tekintetben a civil társadalom fejlesztését célzó projektek egyre szélesebb körben terjednek el. De, mint tudják, már korán el kell kezdeni a társadalom nevelését. Ezért egyre nagyobb figyelmet fordítanak a gyermekprojektekre.
Utasítás
1. lépés
A projekt több ember ötleteinek, gondolatainak és cselekedeteinek gyűjteménye, amelyek a célcsoport javát szolgálják. A projekttevékenység elengedhetetlen feltétele a gyermekek közös kognitív, kreatív vagy játékos tevékenysége, amelynek közös céljai vannak a közös eredmény elérése érdekében. Bármely projektnek, beleértve a gyermekeket is, le kell írnia a célokat, a célkitűzéseket, a lépésenkénti tervezést, a projekten belül végrehajtott tevékenységeket és a várható eredményeket.
2. lépés
Először meg kell határoznia a problémát. Ennek érdekében meg kell kutatnia az Önt érdeklő területet, be kell vonni szakembereket (pszichológusokat, logopédusokat, oktatókat) ebbe a munkába. A gyermekek problémáival foglalkozó szervezetek leggyakrabban már tudnak arról az emberekről, akikhez fordulhatnak. Ezen kívül sok olyan ember hajlandó önként jelentkezni, hogy segítsen Önnek nemcsak az információgyűjtésben, hanem a projekt tevékenységeinek megvalósításában is. Ebben a szakaszban a lehető legszélesebb körben kell leírnia a problémát, hogy szavai mások figyelmét felkeltsék. Azon személyek megtalálása, akik készek segíteni a gyermekeket, mind anyagi, mind emberi erőforrások biztosítása szempontjából, gyakran attól függ, mennyire írja le a problémát és hogyan oldja meg.
3. lépés
A második szakasz magában foglalja a projekt megírását. - A cél kitűzése alapvető álláspont. Az írásnak tömörnek kell lennie, és tartalmaznia kell a projekt tevékenységének főbb pontjait - Az írási feladatok lépésről lépésre történő megtervezése, pontok formájában kerülnek bemutatásra. A helyesíráshoz meg kell értenie, hogy milyen sorrendben hajtja végre a projektet. - Logikus folytatás a tevékenységek leírása. A tevékenységeket gondosan kell kiválasztani, konzultálva a tanárokkal. Cselekedeteinek következetessége, a munka következetessége és a felnőttek felelőssége mind kulcsfontosságú szempont, amelyet figyelembe kell venni, hogy Ön és a projekt kis résztvevői is a lehető legnagyobb örömet és örömet szerezzék a kommunikációból. A gyermekprojektek széles körű elosztása sok fiatal tehetséget tárt fel a világ előtt. Kis művészek, színészek, költők rengeteg művüket mutatták be. Sok olyan srác, aki egyszer részt vett a szemináriumon, soha nem feledkezik meg a meleg, bizalmas, barátságos légkörről és az új tanulási módokról. A projektek nagyon népszerű munkamódszerek, újszerűségük nemcsak a gyermekek, hanem a tanárok számára is érdekes, mivel e munkaterület hatalmas lehetőségei kimeríthetetlenek. Az internetnek köszönhetően a projekt tevékenységei egyre több gyermekintézményt fednek le.
