A hajlamok az idegrendszer anatómiai és fiziológiai tulajdonságai, amelyek a képességek kialakulásának alapjául szolgálnak. A gyermek hajlamai veleszületett tulajdonságok, és ha nem azonosítják őket időben, akkor kihagyhatja az érzékeny időszakot, amely a legmegfelelőbb idő egy adott tehetség kibontakozásához.
Utasítás
1. lépés
A gyermek adottságainak feltárása minden szülői figyelmet igényel. Kiskorától kezdve figyelje, mi érdekli a babáját. Megfigyelései lesznek képesek meghatározni a gyermek hajlamait, és felvetni további fejlődése irányát.
2. lépés
A művészi hajlamok a gyermekben nemcsak rajzolásban, hanem modellezésben, rajzolásban, fényképezésben, ékszerek és ruhák készítésében is megnyilvánulnak. Egy ilyen gyerek elég korán kezdi el megfelelően kombinálni a színeket, hogy lássa a legsikeresebb kompozíciót. Az ilyen gyermekek rajzain gyakran fantasztikus képeket és ábrákat láthat.
3. lépés
A logikai és matematikai hajlamú gyermek nagy érdeklődést mutat a számok, a számítások, az összehasonlítás, a mérés, a sorrend iránt. Ő maga könnyen megérti az idő különböző dimenzióit, gyorsan megtanul dámajátékot, sakkot és más logikai játékokat játszani.
4. lépés
A zenei hajlamú gyerek könnyen emlékszik és reprodukálja a hallott dallamot, igyekszik megtanulni énekelni és hangszeren játszani, és kora gyermekkorától kezdve megpróbál zenét komponálni. Az ilyen gyermek általában érzékeny a beszéd hangjára, tempójára és ritmusára, ezért az idegen nyelvek számára könnyűek.
5. lépés
A gyermek művészi hajlamait nem szabad összetéveszteni azzal a vágyzal, amely ebben a korban teljesen természetes, hogy a tükör előtt összegömbölyödjön. A potenciális művész figyelemreméltóan olvassa a költészetet, képes színesen és arcokon ábrázolni a látott helyzetet, könnyen reprodukálja az emberek testtartásait, arckifejezéseit és gesztusait.
6. lépés
A sport hajlama sokféle módon nyilvánulhat meg. Energikus, mozgékony, rugalmas, szívós, aktív, bátor gyermek hajlamos a sportra és a táncra. Nagyon gyakran egy ilyen baba fizikailag jobban fejlett, mint társai. Ha az atlétikai hajlamú gyermek a részlegre megy, akkor könnyen részt vesz a versenyeken, és mindig arra törekszik, hogy első legyen.
7. lépés
Az irodalmi hajlamú gyermek tökéletesen leírja a szeme előtt történt helyzeteket, tudja, hogyan kell komponálni és kitalálni, jól ír iskolai esszéket és verseket. Írásban és beszédben gyakran használ olyan szavakat, amelyek közvetítik az emberek érzelmi állapotát, a természet szépségét. Szinte mindig az irodalmi képességekkel rendelkező gyermek szeret olvasni.
8. lépés
A technikai hajlam a gyermek különféle mechanizmusok, eszközök és rajzok iránti érdeklődésében nyilvánul meg. Az ilyen gyerek első játékszerei a konstruktőrök és a modellek. A műszakilag tehetséges gyermek apjának pedig mindig van egy jó segítője és hű tanítványa bármilyen berendezés javításában.
9. lépés
A tudományos munka iránti hajlandóság kifejeződik a kíváncsiságban, a mindent osztályozni vágyásban, az absztrakt fogalmak és általánosítások iránti szeretetben, a saját és valaki más gondolatainak szavakban való kifejezésének képességében. Érdeklődési körétől függően egy ilyen gyermek szívesen rajzol, rajzol diagramokat, kísérleteket és kísérleteket végez, valamint megfigyeli a természetet.
10. lépés
A vezetői hajlamok abban mutatkoznak meg, hogy a gyermek képes elbűvölni más gyermekeket, képes egyértelműen megmagyarázni, kiszámítani és megtervezni. Az ilyen gyermek nem várja meg, amíg döntést hoznak számára, önállóan szervezi társasága szabadidejét. A vezetői képességekkel rendelkező gyerek élvezi a tekintélyt a kortársak körében, képes megbékélni a veszekedéssel és kapcsolatot találni ismeretlen gyerekekkel.
