Milyen gyorsan repül az idő! Egészen a közelmúltban küzdöttünk azzal a problémával, hogy miként lehet alkalmazkodni egy gyermekhez az óvodában, és már most fel kell készülni az iskolára. Ma szinte születésüktől fogva készülnek az iskolára. Az emberek olyan sok technikát és tanfolyamot találtak ki! Az iskolákban szinte szükséges a vizsgák letétele ahhoz, hogy a gyermeket első osztályba vigyék. Ezekben az aggodalmakban a szülők megfeledkeznek a lényegről: a pszichológiai felkészülésről az élet egyik legfontosabb szakaszára.
Miért nem áll készen a gyerek az iskolára?
Fel kell készülni nemcsak a gyermek, hanem az egész család számára. A szülők a poszt-szovjet korszakban szerezték oktatásukat, a nagyszülők pedig tanúi voltak a szovjet korszak oktatásának. Jelenleg az értékek drámaian megváltoztak, és ez még a legmagasabb szinten is megerősítést nyer.
Az első dolog, amit minden szülőnek meg kell tanulnia, az a gyermek érzelmi állapotának ellenőrzése. Sajnos nincs ilyen kultúránk. Nincs elegendő idő erre a modern forgatagban. Az iskolában minden tanár felajánlja a saját módszertanát, és terhelést ad a diákoknak, gyakran nem gondolva az egészségükre és képességeikre. A gyermek stresszt tapasztal, aminek következtében egészsége romlik. És ez csak a szülőket aggasztja.
Kevés tanár gondol a gyerekekre. Minden gondolatukat a saját témájuk foglalkoztatja. Meg kell tanítani a szülőket, hogy vigyázzanak saját diákjaikra, és ne csak a tanulmányi teljesítményre figyeljenek. Gyakran vagy elengedik, vagy további tevékenységekkel terhelik meg a gyereket, megpróbálják csodagyerekekké tenni, és nem gondolkodnak egy ilyen vizsgálat okain. A szülők fő feladata egészen más. Először is, a gyermeket szeretettel kell melegíteni.
A kapitalizmus korszakában élünk, ami azt jelenti, hogy az emberi kontroll karjai megváltoztak. Van egy olyan érzés, hogy a szülők még mindig a proletariátus korában maradtak, amikor azt kell tennünk, amit a párt mondott nekünk. A szülőknek követelőzőnek kell lenniük, de igényeik nem lehetnek kemények. Segítenünk kell a gyermeket, hogy önállóvá és kulturáltá váljon, és az iskola tudást nyújt.
A modern iskola nem ad oktatást. A gyermeknek a tudás mellett meg kell tanulnia, hogyan kommunikáljon és hogyan lépjen kapcsolatba a saját fajtájával. És itt a szülői oktatás játssza a fő szerepet. Ha a szülők túlvédik gyermeküket az útjában felmerülő nehézségektől, akkor ez negyvenéves vagy annál idősebb gyermek marad. És ez bánat lesz az idős szülők számára. Meg fogják érteni, hogy nem tudnak nyugdíjba menni, és segítségükre továbbra is szükség lesz. Mindez azért fordulhat elő, mert egy nap elmulasztották a pillanatot, és ellenőrizhetetlenül önállóságot adtak gyermeküknek.
A szülők agressziót nevelhetnek a gyermekben, motiválva azt, hogy egy ilyen világ úgyis jobb és könnyebb lesz. Ez is egy oktalan lépés, amely felnőttkori problémákhoz vezet. A túlzott empátia káros. Általában az ilyen családokban a feleség és a férj kapcsolata nem megy jól. A gyermek ezt meglátja, és amint lehet, elhagyja a családot, és megpróbál jobb életet rendezni magának az „ingyenes úszásban”, de általában ez nem sikerül.
Előfordul, hogy a szülők nyíltan bemutatják a gyermeknek bűnösségét. Rossz lépést mutatnak neki, ugyanakkor elfelejtik hibáikat. És minél nehezebben élnek a szülők, annál komolyabb követelményeket támasztanak. Kiderült, hogy a gyermek nem kap támogatást, de mélyebben belemegy az állapotába.
A szülőknek fel kell készíteniük a gyermeket olyan helyzetekre, amelyeket korábban még nem tapasztalt. Ezért változtatni kell vele. Nem a közelgő nehézségektől kell megijednie, hanem fel kell készülnie azokra. Ő maga is iskolába akar menni. Öt év elteltével, ha a gyermek fejlett szellemi bázissal rendelkezik, már meg lehet határozni a leendő szakmát, ebben a szülőknek kell segíteniük. Akkor érdekelni fogja az iskola.
Ezenkívül érdekelni kell azt, ami elbűvöli, és dicséretet kell mondani minden eredményért. Több dicséret kell, mint káromkodás (3/4 - 1/4). Ha több oka van a káromkodásnak, akkor keresned kell valamit, amiért dicsérhetnék. A sikert elősegíti a szervezettség és a rend szeretete. Ezt sehol sem tanítják, hanem csak szidják. A tudás elérése érdekében szüneteket kell tartania és más irányba kell fejlesztenie a gyermeket. Mutasd meg neki a világ gyönyörű oldalát.
Készítmény
Még mindig nyár van, és van idő felkészíteni a leendő első osztályos iskolát. Fel kell tárni a gyermek előtt, hogy nem ő az első ezen az úton. A nagyobb meggyőzés érdekében készítsen egy régi fényképalbumot, amely megőrzi iskolai arculatát, és mutassa meg, hogy ez a sors sem múlt el Önön. Ossza meg gyermekkori tapasztalatait, beszéljen iskolai életéről, és vonjon le finom következtetéseket a tanulás előnyeiről.
Ne pazarolja az idejét még az utcán sem. Gyakorold például a kézírást egy bottal és homokkal, és feltétlenül magyarázd el, miért van rá szükséged. Séta közben elmehet a boltba, és kiválaszthat néhány tanszert. Fontos, hogy ezt együtt végezzük, hogy a gyermek maga választhassa ki a megvásárolt terméket. Ha ebben a pillanatban játékot vásárol, ne utasítsa vissza. Talán tanulási asszisztens lesz belőle.
Megkezdheti a kavicsokra vagy botokra való számítást. És ezt megteheti a körülötted lévő világ megismerésének folyamata során, kombinálva a folyamatot szeretteid gondozásával. Ne felejtsd el megtanítani a tárgyak összehasonlítását. A gyermeknek meg kell különböztetnie a többé-kevésbé, kerek vagy szögletes stb. Az olvasási és írási képesség nem hoz fel benne jó embert, érzékeny és kedves fiút. Ezért próbáljon meg az örök igazságok felé fordulni a tanórákon, tanítsa meg gyermekét arra, hogy emlékezzen a családjára, és ne maradjon süketnek mások gondjainál.
Este társasjátékokat játszani. Bizonyos rendet és önmegtartóztatást tanítanak. Meg kell tanulnunk játszani, és ebben példát kell mutatnunk neki. Tanítsa meg gyermekét, hogy élvezze a játék folyamatát, és ne azt, hogy győztes lett. Jobban mutassa meg tudását és találékonyságát a folyamat során, és a győztes státusza a büszkeség magját táplálja lelkében, ami megzavarja a felnőtt életét.
Nagyon fontos, hogy gyermeke iskolába akarjon menni, és ezt ő nem tartja nehéz feladatnak. A szülők ezt nagyon jól megértik, és ugyanakkor rájönnek a feladat súlyosságára. Ezért szeretném azt kívánni, hogy egyszer egy gyermek azt mondja neked: "Anya, hogy akarok iskolába járni!"
