Szinte minden szülő, aki gyermekének sikeres jövőt kíván, tudja a korai fejlődés fontosságát. A gyermek fejlődése születésétől kezdve nagyon fontos része a jövőbeli életútjának. Miután odaadta a babát a fejlesztési központba, fontos megjegyezni, hogy a szülők önálló oktatására és nevelésére is szükség van.
A gyermek születésével a fiatal szülők terveket kezdenek készíteni a jövőjéről. Arról álmodoznak, hogy intelligens, céltudatos, független emberként neveljék fel a babát. Sok anya és apa, szinte a gyermek első napjaitól kezdve, azon gondolkodik, hogyan lehet őt fejleszteni és tanítani. Más felnőttek éppen ellenkezőleg, hagyják, hogy a baba oktatása és fejlesztése a saját pályáján haladjon, hisz ez az óvodában és az iskolában tanító tanárok gondja.
A különböző vélemények ellenére a szakértők azzal érvelnek, hogy az emberi agy leginkább a születéstől a hat évig terjedő korban szívja fel az információkat.
A korai fejlesztés nem csak az olvasás és az írás megtanulásának felel meg. Ez magában foglalja a gyermek olyan képességek és ismeretek megtanítását, amelyek később szükségessé válnak számára.
Ma nagyszámú gyermekközpont működik a kisgyermekek számára. Mindegyikük bizonyos módszerek szerint működik. A legnépszerűbbek a következők: Montessori és Doman módszerei, Waldorf-pedagógia, Nyikitin játékai és Zaicev technikái. A javasolt technikák mindegyikének megvannak a maga előnyei és hátrányai. Kiváló lehetőség lenne az összes technika egyesítése egymással. Ekkor az egyes módszerek pozitív hatása csak fokozódik.
A kisgyermekeknek szóló stúdiók csoportos, egyéni vagy anya + gyermek osztályokat kínálnak. A csecsemő jellemzőinek ismeretében a szülők maguk dönthetik el, hogy milyen típusú oktatás lesz a legmegfelelőbb gyermekük számára.
Általános szabály, hogy a korai fejlődési iskolákban a csoportos osztályok korcsoportokra osztják a csecsemőket: születéstől hat hónapig, 5-10 hónapig, 10 hónaptól 1,5 évig, 1-3 évig. Kivételt képeznek a waldorfi óvodák. Három-hat éves gyerekek foglalkoznak ott. A gyermekek csoportjai vegyesek.
Mielőtt a korai fejlődés egyik vagy másik központja mellett döntene, emlékeznie kell arra, hogy annak az otthon közelében kell lennie. Ellenkező esetben egy kisgyerek megunta az utat. Fontos, hogy úgy válasszuk az órák időpontját, hogy a baba ne akarjon aludni és ne legyen éhes. A gyerekek a legaktívabbak reggel. Ezért jobb ebben az időszakban órákat tartani. Két évesnél fiatalabb csecsemőknél a munkamenet időtartama nem haladhatja meg a 40 percet. A gyermekeknek hetente legfeljebb kétszer ajánlott ellátogatniuk egy ilyen intézménybe. A szülőknek meg kell győződniük arról, hogy a tanár különféle testnevelési perceket, ujjas tornát használ.
A babafejlesztő létesítményeknek számos előnye van. Ezek a központok egy bizonyos korú gyermekek számára készült oktatási anyagokat használnak. Nem minden szülő tudja megvásárolni, mivel drága. A korai fejlesztő stúdiók felnevelik a gyermek önállóságát, megtanítják a társaikkal való kommunikációt. A gyerekek legyőzik az első konfliktusokat és veszekedéseket, megtanulnak logikusan gondolkodni, fejlesztik az emlékezetet, a figyelmet és a kreativitást.
Az ilyen létesítmények számos előnye ellenére vannak hátrányai is. A fejlesztési intézmények általában meglehetősen drágák. Nem mindig lehet ilyen központokat találni az otthon közelében. Az utazás fárasztó lehet a gyermek számára. Annak a ténynek köszönhetően, hogy a csecsemők immunitása gyenge, gyakori betegségeknek vannak kitéve, más gyerekekkel kommunikálnak.
A szülőknek emlékezniük kell arra, hogy a csecsemők fejlődéséért és neveléséért való felelősség teljes mértékben az ő vállukra hárul. Nem elég egy gyermeket beíratni egy fejlesztő körbe vagy stúdióba. Ezek a tevékenységek nem képesek pótolni a gyermek apával és anyával való kommunikációját. Egy kisgyerek számára nagy előny lehet, ha anya mesét olvas, apával játszik együtt és nagymamával sétál, nem pedig olyan fejlesztési központokban tartott órákon, amelyeket nem támogat a szülők figyelme.
