Mi általában a gyermek függetlensége? Talán két szempontból lehet ezt a koncepciót figyelembe venni. Ironikus módon az önellátás ezen két típusának fejlesztése gyakran egészen más megközelítést igényel.
Utasítás
1. lépés
Először is, a gyermek függetlensége az óvónő fogalmában. A korához képest kellően ügyes gyermek ki tudja magát szolgálni - öltözködni, mosakodni, enni, játékokat takarítani, ágyat vetni stb. Ez fáradságos munkára lesz szükség a baba képességeinek megteremtése és fejlesztése érdekében. Napról napra, óráról órára fel kell ajánlania, hogy részt vegyen a szükséges akciókban. Időben meg kell dicsérni a gyermeket, nemcsak minden sikeres próbálkozásért, hanem a kimutatott szorgalomért is, egyszerűen azért is, hogy nem hajlandó részt venni a háztartási munkákban.
2. lépés
Alapvetően a kisgyermeket csak arra tanítják, hogy ne hozzon létre problémákat. Ez kétségtelenül nagyon fontos a normális élethez a hétköznapi életkörülmények között. Az ilyen jellegű függetlenség nevelése során értékelik a cselekvések meghatározott ütemezés szerinti végrehajtását, a rendtől való eltéréseket csak akkor fogadják örömmel, ha segítenek ugyanabban, de gyorsabban vagy jobban. De mi történik, ha egy gyermek hibát követ el, miközben megpróbál tenni valamit? Tegyük fel, hogy eltöri a vázát, amelyet mosni próbált, vagy elrontja a tésztát, amikor először próbálta segítség nélkül főzni? Igen, főleg, ha nem kérték rá? Leggyakrabban egy ilyen hiba után a gyereket elriasztják attól, hogy önmaga és néha nagyon sokáig tegyen valamit.
3. lépés
Pontosan itt merül fel egy fontos kérdés: a felnőttek milyen önállóságot hoznak fel egy gyermekben? A parancsoltak szokásos teljesítése, vagy a döntések és cselekedetek valódi függetlensége? Míg a gyermek nagyon kicsi, folyamatosan arra törekszik, hogy a szülők szempontjából teljesen értelmetlen és ezért elnyomás alá eső tevékenységet mutasson. De bármennyire is zavaró és nehéz, meg kell próbálnia megtalálni a dicséret és a támogatás okát minden baba cselekedetében. Természetesen irreális mindenért dicsérni. Például egy padlóra dobott kanálért, egyenes szeszélyért, vagy mondjuk szakadt háttérképért.
4. lépés
De ha csecsemője süteményt kent a padlóra, derítse ki, hogy először akarta-e egyedül etetni a kutyát? Mielőtt a rongyért rohanna, szánjon időt arra, hogy elmondja, mennyire okos, és hogy legközelebb szeretné együtt etetni a kutyát. A könyvben szereplő ceruzafirkálások, vagy a tinédzser első pólóvásárlása mind az ön személyiségének megnyilvánulása. Ha nem engeded hibázni, nem fog megtanulni élni.
