A felosztás egyáltalán nem egyszerű matematikai művelet a gyermek számára, ezért az anyagot különleges módon kell bemutatni. Itt fontos nemcsak a cselekvés természetének helyes magyarázata, hanem a tanulás szempontjából kedvező környezet megteremtése is.
Szükséges
- -almák;
- -cukorkák.
Utasítás
1. lépés
Először is ne feledje, hogy abban a korban, amikor az iskolai tanterv szerinti felosztást általában végrehajtják, a gyermek még mindig az úgynevezett "formális működési" fejlődési szakaszban van. Ez azt jelenti, hogy nem képes megérteni az elvont fogalmakat, ezért minden magyarázat mögött valódi példának kell lennie, amely érdekelheti a gyermeket.
2. lépés
A felosztás tanulmányozásának megkezdése előtt győződjön meg arról, hogy a gyermek jól ismeri a szorzótáblát és megérti a matematikai művelet végrehajtásának mechanizmusát.
3. lépés
Például adjon gyermekének négy cukorkát, és kérje meg, hogy egyenlően ossza meg őket közte és köztetek. Ezután kérdezd meg, hogy hány cukorka és hány ember volt. Magyarázza el, hogy az édességet megosztják az emberek, majd csak mutassa meg az akció matematikai feljegyzését.
4. lépés
Győződjön meg arról, hogy a gyermek megérti a folyamat lényegét azáltal, hogy megváltoztatja a tárgyak és az emberek számát, akik között az objektumokat el kell osztani.
5. lépés
Mutassa meg gyermekének a szorzás és osztás közötti kapcsolatot. Hadd érezze intuitívan, hogy ez az ellenkezője. Például egy valós példával megmutatva, hogy háromszor kettő hat, és hat osztva kettővel három, és így tovább.
6. lépés
Folyamatosan térjen vissza ezekre a műveletekre, például az otthonon kívüli játékosztással. Adjon gyermekének olyan feladatokat, amelyek tükrözik a valóságot. Tehát, ha például almát vásárol, vegyen hatot, és kérdezze meg, hány almát kap családjának minden tagja. Az utcán járva hívd meg, hogy ossza meg az édességet az udvaron lévő összes gyermek között.
7. lépés
Ha a gyermek nem érti azonnal, mit követelnek tőle, legyen türelmes, és keresse meg a módját a jobb magyarázatra. De ne gyakoroljon rá nyomást, mivel negatív pszichológiai reakciót válthat ki, ami miatt a gyermek számára nehéz lesz felfogni az információkat. Ebben az esetben a tanulási folyamat sokkal tovább fog tartani.
