Gyermekkönyvhét gyakran szerepel az óvoda éves munkatervében. Hozzájárulhat olyan feladatok megoldásához, mint az óvodások iránti kognitív érdeklődés kialakulása, a hazafias érzelmek nevelése a könyvek hőseinek példáján stb.
Utasítás
1. lépés
A hét feladatait általában az ebben az időszakban végrehajtott éves feladatokra kell alapozni. A gyermekkönyvek egy hétére mindenekelőtt cselekvési tervet kell készíteni. A terv elkészítésekor figyelembe kell venni a gyermekek életkorát, a terhelésüket, a csoportok és a szükséges helyiségek arányát, valamint az óvodai szakemberek foglalkoztatását.
2. lépés
A gyermekkönyv heti tervnek tartalmaznia kell mind a gyermekek, mind a tanárok és a tanulók szüleinek szóló tevékenységeket. Minden tevékenységnek a tervezett feladatok megoldására kell irányulnia. Gyerekek számára lehetõség nyílik a könyvszereplõk legjobb ismerõjének megmérettetésére, mesterórára régi könyvek javításáról, rajzfilmek könyvbõl, valamint színházi tevékenységekre. Mindez kognitív érdeklődést vált ki a gyermekek iránt, segít jobban emlékezni a könyvek tartalmára.
3. lépés
A tanárok számára a terv tartalmazhat olyan eseményeket, mint a gyermekkönyvek kiállítása, szeminárium a gyermekek olvasás megismertetésének módszerével való megismerésről, a legkifejezettebb olvasmányverseny stb. Ez lehetővé teszi a tanárok számára, hogy elmerüljenek a problémában, ossza meg tapasztalatait a kollégákkal, tanuljon valami újat magamnak. A tanulók szüleit is meghívhatják ilyen rendezvényekre. Ez segít a szülőknek és a tanároknak, hogy jobban megértsék egymást, és megmutatja a tanár munkájának fontosságát.
4. lépés
Külön figyelemre méltó egy olyan esemény, mint egy találkozás egy gyermek íróval. Egy ilyen találkozó mindenki számára érdekes lesz. A gyerekek felejthetetlen élményben részesülnek egy valódi szerzővel folytatott beszélgetés során, ahol érdekes kérdéseket tehetnek fel. Ezen felül mindenki meghívható, hogy kipróbálja magát gyermekíróként.
