Minden anya maga tudja, mikor kell a kertbe mennie a gyermekéért. Valaki már másfél év múlva megmutatja a kommunikáció csodáit, és valaki hatéves korában is a felnőttek háta mögé bújik. A törvény szerint az óvodát, a rendelkezésre állás függvényében, három éves kortól be kell fogadni. Ha vannak szabad helyek a fiatalabb csoportban (vagy ha a szülőknek van kiváltsága), akkor másfél év múlva elfoglalják.
De a szülőknek jóval a látogatásuk megkezdése előtt meg kell kezdeniük az előkészítő munkát az óvodában. Hozzon létre pozitív óvodai képet. Ne ijessze meg vele gyermekét a rossz viselkedés miatt. Gyakran hallani lehet: "Itt az óvodában gyorsan megmutatják neked …" Milyen gyerek rohan ezek után a fenyegetések után oda. Épp ellenkezőleg, mondd el nekik, hogy az óvoda az a hely, ahol játékokat játszhatsz, társaikkal beszélgethetsz, sétálhatsz a játszótéren és új dalokat tanulhatsz. De ez nem a szemtelen gyermekek átnevelésének helye. Hagyjon részleteket az órákról és az iskolai felkészülésről. Természetesen, ha a gyermek kíváncsi, éppen ellenkezőleg, mondja azt, hogy az óvoda új felfedezések helyszíne.
Az első óvodai látogatás anyukával kell. Gyere a babával a csoportba, mutasd meg neki, hol fog játszani, ebédelni, aludni. Mutasd meg külön a WC-t. Gyakran a gyermekek zavarban vannak, ha ezt kérik. Néha a látogatás első napján két órán át együtt marad a gyermekével. De a sikeres alkalmazkodás kulcsa a gyermek fokozatos bevezetése egy új csapatba. Képzelje el magát a helyében. De ez még mindig egy kis ember, akinek fogalma sincs az életről, és egész világa az anyja.
Mi a teendő dührohamok esetén? Legyen egy hullámhosszon gyermekével. Ne súlyosbítsa a félelmeit. Guggolás, beszélgetés a gyermek szeme szintjén. Nem kell kapkodni. Beszéljen a babájával mindenről, amiért sír. A gyermek erőszakos csoportba húzása azt jelenti, hogy jövőbeni dührohamokat vált ki. A gyerekek mindenre emlékeznek, és az anyjukkal való elválás nem lehet traumás. Ugyanakkor szilárd állásponttal kell rendelkeznie, amelyet el kell hagynia (dolgozni, üzleti ügyben folytatni).
Motiválhatja az óvodába járást. De nem anyagi ajándékokat. Jobb megígérni, hogy a kert után hosszabb sétát tesz vagy rajzfilmeket néz, ha a gyermek otthon marad. Leginkább a táplálkozással küzdő gyermekeknél merülnek fel problémák. Kevesen akarnak egyedül enni. Kérheti a szolgáltatót, hogy etesse meg a gyermeket, vagy megkérheti őket, hogy ne avatkozzanak a folyamatba. Az első hetek a kertben szinte minden gyermeknek problémái vannak az étellel, és ez normális.
A WC-be járás sok gyermek számára is megterhelő. Sőt, a legtöbb óvoda WC-kagylóval van felszerelve, még akkor is, ha kicsi. Természetesen ideális esetben meg kell tanítania ügyeit, hogy otthon WC-re menjen. De ha nem sikerült előre tanulni, kérje meg a tanárt, hogy segítsen a gyermeknek ebben az ügyben. Sok szülő zavarban van, ha még egyszer kérésekkel terheli meg a tanárt. És hiába. A gyermekfelügyelet ugyanaz a munka, és figyelembe kell venniük a gyermek egyéni sajátosságait is.
Egyébként a gyermek pedagógusokkal való kapcsolata a sikeres alkalmazkodás záloga az óvodában. Igen, sajnos néha a személyzet durvaságával kell megküzdenie. Akkor nem lesz felesleges felhívni a pedagógusok és a dadusok figyelmét az ilyen viselkedés megengedhetetlenségére. Természetesen a megfelelő formában. A tanárnak nincs joga gyermekeket verni, megalázni és gyalázni. Ezekben az esetekben azonnal írjon nyilatkozatot az intézmény igazgatójának. Ne "tévesszen meg" az a kár, hogy "sok gyerek van, és a fizetés is kicsi". A pedagógus ugyanaz a bérelt személyzet, akinek feladatai vannak.
