Annak érdekében, hogy babája a lehető leggyorsabban meg tudja oldani a matematikai problémákat, szükséges, hogy ne csak ismerje a szorzótáblát, hanem tudja, hogyan kell gyorsan számolni. Hogyan tanítsuk meg a gyermeket, hogy oszlopban számoljon?
Szükséges
- - egy darab papír;
- - toll.
Utasítás
1. lépés
Amikor elkezdi tanulni, kezdje a legegyszerűbb dologgal - kiegészítéssel. Ehhez vegyen egy üres papírdarabot, egy tollat, és kérje meg gyermekét, hogy írja le a hozzáadandó számokat az alábbiak szerint: egységek - egységek alatt, tízek - tízek alatt, százak - több száz alatt. Ezután rajzoljon egy vonalat a legkisebb szám alá.
2. lépés
Magyarázza el, hogy hozzá kell adnia az utolsó számjegyektől kezdve, vagyis egyesektől kezdve. Ha az összeg kevesebb, mint tíz, azonnal írja le az egységek alá. Ha kétjegyű számot kap, akkor írja le az egységek alatt az egységek számát, és ne feledje a tízeseket!
3. lépés
Most adja hozzá a tízeseket, és adja hozzá azt a számot, amelyet a fejében megjegyzett, miután összeadta azokat. Magyarázza el, hogy százak és ezrek ugyanúgy illenek egymáshoz.
4. lépés
Amikor kivonással végez műveleteket, magyarázza el, hogy a számokat pontosan úgy kell írni, mint az összeadást. Ha kivonáskor a csökkenésben lévő egységek száma nagyobb, mint a kivontaknál, akkor tízet kell „venni”.
5. lépés
Mutassa meg, hogy ha egy multidigit számot megszorozunk egy egyjegyű számmal, akkor először megtöbbszörözi az egységeket, majd a tízeket és az azt követő számjegyeket. A multidigit számok szorzásakor folytassa egymás után. Először szorozza meg a második tényezőt az első tényező egységeinek számával, és írja az eredményt a sor alá. Ezután szorozzuk meg az első tényező tízeseivel, és írjuk újra az eredményt az első alá.
6. lépés
Tanítsa meg gyermekét, hogy osztott műveleteket hajtson végre. Ehhez írja le az oszlót az osztóval egymás mellé, és ossza el őket egy sarokkal, és írja alá az eredményt.
7. lépés
Naponta gyakoroljon az ismeretek fejlesztése érdekében. De ne feledje: az óráknak nem a memorizálásról kell szólniuk, különben nem eredményeznek pozitív eredményeket. Ne lépjen egyik oszlopszámlálási műveletről a másikra. Vagyis amíg a gyermek nem tanul meg hozzáadni egy oszlopot, addig ne kezdje el a kivonás tanulását.
