A 6 hónaptól az egy évig tartó időszak nagyon fontos a gyermek beszédének fejlődése és további kialakulása szempontjából. Egyéves korára a baba körülbelül 90-100 szót és szinte az összes intonációját felismeri. A gyermekek különböző életkorban kezdenek beszélni: van, aki évente, ki két, és három évesen. Nincs határozott norma, de ahhoz, hogy a csend ne húzódjon tovább, segítenie kell a gyermeket a beszéd fejlődésében.
Hogyan lehet a gyermek beszédét egy évig fejleszteni
Az intonáció az első dolog, amit a gyermek megtanul felismerni ebben a világban. Ezért mondanak ennyit a gyermek előtti veszekedések veszélyeiről - még egy másik szobában is tartózkodva a gyermek fel tudja venni az anya ingerült hangját, és fenyegetésként érzékeli.
1 éves korára a szavak megértésének képessége még mindig meghaladja a szaporodás képességét. De ez egyáltalán nem jelenti azt, hogy sürgetni kellene a gyereket, és „megismételni a szót” formátumban beszélni vele. A csecsemőkori beszéd ilyen mechanikus szerkezete szigorú keretek közé szorítja a gyermek beszédének mátrixát, megfosztva a későbbi improvizációtól. A beszéd kiváltására különféle technikák és gyakorlatok állnak rendelkezésre.
Minden anya tudja, hogy állandóan beszélni kell a gyerekkel. A tudósok bebizonyították, hogy minél több különféle szót hall egy csecsemő legfeljebb egy év alatt, annál jobban fejlődnek intellektuális képességei a jövőben. Ha gyermeke megjelenik a családjában, át kell váltania „rádió üzemmódra” - ne csak beszéljen a gyermekkel a vele való kapcsolatfelvétel pillanatában, hanem kommentáljon mindent, ami körülötte történik, cselekedeteit, a környező tárgyakat és azok célját..
A módszer lényege, hogy új szótagokat tanítson meg a gyermeknek. Lépjen párbeszédbe a gyermekkel ugyanazokkal a szótagokkal, mint ő maga. Minden alkalommal változtassa meg a szótagok kiejtési sorrendjét - néha egyenként, majd több szótagból álló sorozatban. Minden lecke új szótagokat mutat be, amelyek hasonlóan hangzanak, mint amelyeket a gyermek már ismer és használ.
Mint fent említettük, az 1 évesnél fiatalabb gyermekek jól ismerik az intonációt és utánozni tudják őket. Válasszon egy szótagot, amelyet a gyermek ismer, és ejtse ki különböző hangnemben, különböző hangszinteken. Ez segít megérteni az ugyanazon hang kiejtésének különbségét, és bevezeti a "halk-hangos" fogalmát is.
Itt az ideje elkezdeni megtanulni gyermekével azokat a hangokat, amelyeket állatok vagy más tárgyak adnak ki. Minden alkalommal, amikor elolvas egy könyvet a gyermekével, vagy játékokkal fürdet a fürdőszobában, vigye el a tárgyat, és utánozza az általa kiadott hangot. Ennek a tevékenységnek a hatását növeli ugyanazon tárgy vagy állat különböző analógjainak használata. Például egy könyvben rámutat egy tehénre, és azt mondja: „A tehén azt mondja, hogy mocskoljon”. Ugyanezt teszi, amikor egy játéktehénre mutat.
Ez a módszer edzi a gyermek asszociatív memóriáját és logikáját, tovább segítve az ismert tárgyak módosított analógjainak könnyebb felismerését és azonosítását.
Ez a tevékenység fejleszti a gyermek képességét arra, hogy hangja alapján megtalálja a tárgyakat. Helyezze gyermeke kedvenc zenei játékait a helyiség különböző helyeire, de úgy, hogy a gyermek vizuálisan megtalálja a játékot. Ezután érzelmileg kérdezd meg: "hol van a medve / macska / zongora?", Bátorítva a gyermeket, hogy keressen egy kedvenc témát.
