Az elmúlt 10 évben a korai gyermekfejlődés témája a szülők, a pszichológusok tanárai között az egyik legtöbbet tárgyalt kérdéssé vált. Valaki úgy gondolja, hogy minél korábban kezdi meg a gyermek az olvasást, az írást és a számolást, annál sikeresebb lesz a jövőben. És valaki biztos abban, hogy a korábbi fejlődés a gyermekek szeretetével kapcsolatos spekuláció, és a gadfly ismét a szülők pénztárcájába kerül. De hol van az igazság?
A szerető és gondoskodó szülők azt akarják, hogy gyermekeik boldogok, egészségesek és sikeresek legyenek. Ehhez pedig készek mindent megtenni. Valaki "a bölcsőtől" vezeti az intelligencia, a gyorsolvasás, a fejszámolás fejlesztésének óráit, valaki már születésétől fogva úszásra és torna trükkökre tanítja a babát. Van egy másik kategóriája a szülőknek, pedagógusoknak és pszichológusoknak, akik úgy gondolják, hogy a gyermek fejlesztésének legjobb módja az, ha rengeteg játékot adnak neki az iskolába lépés előtt. Melyiknek van igaza? És mik az előnyei és hátrányai a korai fejlődésnek?
A korai gyermekkori fejlődés hátrányai
- Kevesebb idő a spontán játékokra. A spontán játékot gyakran tükörnek nevezik, amely a gyermek világról alkotott belső felfogását tükrözi. A játékban megtanul más emberekkel kölcsönhatásba lépni, szabályozni a viselkedését és elképzelni. A gyermek a saját szemszögéből látja ezt a világot, de új szerepet vállalva a játékban, más módon kezdi nézni a világot. És ez fontos szakasz a fejlődésében. Nem érdemes elhanyagolni azt a tényt, hogy a gyermek játékában felmerül egy kognitív motívum, amely alapján oktatási tevékenység épül.
- A korai értelmi fejlődés negatív hatása a gyermek érzelmi szférájára. Azoknak a gyermekeknek, akiknek szülei már kiskoruktól kezdve az értelem segítségével a világ megismerésére koncentrálnak, gyakran vannak problémák az érzelmi szférában (hangulati rendellenességek, viselkedési rendellenességek) és az érzékszervi fejlődés.
- Csökkent agyplaszticitás. A neurofiziológus képes volt bebizonyítani, hogy az életkor előrehaladtával az emberi agy megváltoztatja idegi hálózatait, vagyis a növekedés során a gyermek ugyanazt a problémát oldja meg különböző zónák segítségével. Az a gyermek, aki nehéz, a fejlődése szempontjából nem releváns feladatot kapott, az agy azon részeinek segítségével oldja meg, amelyek már érlelődtek benne, vagyis nem a leghatékonyabban. Idősebb korban pedig másként, hatékonyabban oldotta volna meg. És nehezebb lesz neki átképeznie magát.
- Túlzott terhelések. A különféle fejlesztő tevékenységekkel túlterhelt gyermekektől kezdve gyakran olyan tünetek jelentkeznek, mint a rossz alvás, az enuresis és sok más szomatikus betegség. Fontos, hogy a szülők és a tanárok lássák az óra eredményét, amely gyakran képzeletbeli. Például egy gyermek, aki kártyákat és rote memorizálást használ, 100 állatot és 100 növényt ismerhet meg, az összes nagy uralkodó nevét és a szorzótáblát. De miért van szüksége erre a tudásra, ha még mindig nem tudja, hogyan kell rendszerezni és alkalmazni? És ha ezek a tevékenységek ideges túlterheléshez vezetnek - akkor miért van szükség rájuk?
A korai fejlődés előnyei
- John Protsko, a Kaliforniai Egyetem pszichológusa kutatás során megállapította, hogy a 3 évesnél fiatalabb gyermekek, akik kora gyermekkori fejlesztő foglalkozásokon járnak, jobban teljesítenek intelligenciájukban.
- Azok a gyerekek, akik jól tudnak olvasni, írni, számolni, és vannak némi ismereteik a körülöttük lévő világról, természetesen gyakran sikeresebbek az iskolában, mint képzetlen társaik. Könnyen elsajátítják az általános iskolai tantervet, helyes válaszokkal örvendeztetik meg a tanárokat, jó osztályzatokkal a szülőket. Az iskolai siker pedig gyakran befolyásolja a gyermek önértékelését.
Mit kell tenni? Sok szülőnek gyakran az a problémája, hogy nem ismeri a mértéket, aminek eredményeként egyszerűen túlzásba esnek. Vagy a gyermek egyszerűen magára marad, vagy napi 5 körbe és órára jár.
Fontos figyelembe venni a gyermek érdekeit, meghallgatni vágyait és figyelembe venni a fejlődés egyéni sajátosságait. A korai fejlődésnek nemcsak az intellektuális komponenst kell tartalmaznia, hanem az érzelmi szférát, a gyermek fizikai állapotát is.
