Bár az oktatási tevékenység igényes és tekintélyes, a gyermekek számára létrehozott magániskola megszervezése és megnyitása meglehetősen hosszú folyamat, és számos nehézséggel jár. A buktatók kikerüléséhez mindent előre át kell gondolni, és ha lehetséges, kiszámolni.
Utasítás
1. lépés
Először is vegye fel a kapcsolatot a kerületi vagy városi oktatási testülettel és szerezzen tanítási engedélyt. Ehhez át kell gondolnia és ki kell dolgoznia az iskola koncepcióját. Gyakran a magániskolákat olyan oktatók-újítók nyitják meg, akik az állami program keretében szűkösek. Ebben az esetben a magániskola az új tanítási módszerek bevezetésének platformjává válik.
2. lépés
A pedagógiai végzettséggel nem rendelkező, de egy jó menedzser szándékaival rendelkező személy nyithat és vezethet iskolát. Végül is az oktatási intézmény hatékony működéséhez az oktatási folyamat és az abba irányuló beruházások egyaránt fontosak.
3. lépés
Miután engedélyt kapott egy iskola megnyitására, elkezdheti keresni a helyiségeket. Meg kell felelnie az egészségügyi és járványügyi felügyelet és a tűzbiztonság minden előírásának. Ezenkívül az épületnek nagynak és szabadon állónak kell lennie. Javításokat kell végrehajtania, valamint felszereléseket és bútorokat kell vásárolnia. Szükség esetén változtassa meg a kommunikációt, szervezzen vendéglátó egységet és kössön megállapodást az engedélyezett szervezettel az élelmiszerek szállítására. Vagyis minden feltétel megteremtése ahhoz, hogy a gyerekek jól érezzék magukat az iskolában. Az épület mérete az oktatási folyamat formájától is függ. A magániskola lehet panzió és félpanzió, ahol a diákok nemcsak tanulnak, hanem laknak is.
4. lépés
Miután összegyűjtötte az összes szükséges jóváhagyást a Vészhelyzeti Minisztériumtól és az SES-től, szerezzen engedélyt egy iskola nyitásához bérelt helyiségekben.
5. lépés
A szülők nem állami iskolákba küldésének fő oka az a vágy, hogy megtalálják a gyermek számára optimális oktatási programot. A magániskoláknak előnyük van ebben a tekintetben. Lehetőségük van túllépni az állami szabványos programokon, megnövelni bizonyos tantárgyak mélyreható tanulmányainak óráit, amelyek iránt érdeklődnek a gyerekek és szüleik. Ezenkívül a szerző módszereinek köszönhetően lehetőség van a hallgatók bizonyos készségekre és tulajdonságokra való nevelésére: üzleti tevékenység, kommunikációs készségek stb. De nem szabad megfeledkeznünk az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományügyi Minisztériuma által kidolgozott tantervekről. Ahhoz, hogy egy magániskola végzettjei be tudjanak lépni az egyetemekre, állami bizonyítvánnyal kell rendelkezniük. Ehhez egy magániskolát kell akkreditálni. Ez csak öt év sikeres tevékenység után lesz lehetséges. Állam nélküli iskolákban. akkreditáció az igazolások megszerzéséhez, a hallgatók a körzet alapiskolájában tesznek vizsgát.
6. lépés
Nemcsak a tanulók, hanem a magániskolák is érdekeltek az akkreditáció megszerzésében. Az "Oktatásról" szóló törvény szerint nonprofit vállalkozásoknak minősülnek, és akkreditációjuk után pénzügyi támogatásra jogosultak a költségvetésből.
7. lépés
Minden iskola alapja a tantestület. Nem könnyű összegyűjteni egy hasonló gondolkodású embereket. Ezenkívül a tanároknak magasan képzett szakembereknek kell lenniük - itt rejlik egy magán oktatási intézmény sikere.
