Minden szülő azt akarja, hogy gyermeke tehetséges legyen. De milyen kevés gyerek nő fel, hogy elveszítse képességeit! Mint tudják, a tehetség a kreativitás révén fejlődik. Ez azt jelenti, hogy a tehetség fejlesztése érdekében támogatni kell a gyermek kezdeményezését és kreativitás utáni vágyát.
1. A kreativitás fő feltétele az órák kényelmes pszichológiai környezete. Ez azt jelenti, hogy mindig meg kell találni a gyermek ötleteinek támogató szavait, érdeklődéssel és együttérzéssel kell kezelnie a projektjeit, és meg kell teremtenie a kreativitáshoz szükséges légkört.
2. Együttérzést kell tanúsítani a gyermek kudarca miatt. Nem fejezheti ki folyamatosan a rosszallást a kreativitás eredményeivel kapcsolatban, mert ebben az esetben a gyermek arra a következtetésre jut, hogy bármennyire is próbálkozik, az eredmény nem lesz kielégítő. Fontos, hogy a gyermek képes legyen megbirkózni a rossz hangulattal és a negatív érzelmekkel.
3. A gyermek „furcsa” ötleteit türelemmel kell elfogadni. Meg kell próbálnunk racionális magot találni bennük, de semmi esetre sem nyilvánítsuk "delíriumnak" stb.
4. A gyerekek hajlamosak sokféle kérdést feltenni. Néha unalmassá válik, de nem szabad megmutatnia gyermekének. Épp ellenkezőleg, örülni kell a világ megismerésének vágyának.
5. A túlzott őrizet zavarja a kreativitást. Ezért időnként magára kell hagyni a gyermeket, és hagyni kell, hogy a saját üzletét végezze.
6. Meg kell tanítani a gyereket, hogy tartsa tiszteletben más emberek nézőpontját, akkor őt magát is tiszteletben tartják. Ez a szabály a szülőkre is vonatkozik, mivel példaképek a gyermek számára.
7. A szülőknek meg kell mutatniuk egyéniségüket anélkül, hogy félnének attól, hogy „nem olyanok, mint mindenki más”. Minden tehetséges ember rendkívüli személyiséggel találkozott életében, akik erősen befolyásolták jövőbeli tevékenységét. A szülők valószínűleg ilyen személyiségek lehetnek gyermekeik számára.
8. Ismeretes, hogy sok nagyszerű felfedezés gyakran spontán történik, köszönhetően az intuíciónak, az ihletnek. Így érdemes megtanítani a gyermeket arra, hogy a kreativitás folyamatában ne csak az elmére, hanem az intuícióra is támaszkodjon.
9. Annak érdekében, hogy a tevékenységet ne szakítsa félbe valami kívülálló, meg kell tanítania a gyermeket, hogy emelje ki a munka legfontosabb dolgát.
10. Ha a gyermeknek van egy hasonló érdeklődésű és fejlettségű barátja vagy barátnője, soha nem fogja magányosnak és el nem ismertnek érezni magát.
11. Végül meg kell magyarázni a gyermeknek, hogy hobbija az emberi társadalom összetett életének része, és meg kell tanítani arra, hogy ebben az életben felismerje a jót és a szépet.
De a legfontosabb az, hogy a gyermeknek biztosnak kell lennie szülei szeretetében és tiszteletében. Ezeket az érzéseket nyíltan kell kifejezni, már csak azért is, mert a gyermekek, akik bíznak szüleik szeretetében, gyorsabban fejlődnek. És akkor minden gyermekben rejlő egyedi képességek születésétől fogva nyilvánvalóan megnyilvánulnak.
