Annak érdekében, hogy a gyermek sikeresen tanulhasson az iskolában, az óvodai gyermekkorban számtani műveleteket kell tanítani neki. Először meg kell tanulnia megérteni a feladatot és önállóan meghatározni a cselekvési módszereket. A gyermek rendszerint megtanulja az osztást összeadás, kivonás és szorzás után. Ha időben emlékszel arra, hogy a gyerekeknek sokkal könnyebb megtanulni a tárgyakkal végzett cselekedeteket, mint az elvontakkal, akkor a megosztottság megtanulása sokkal gyorsabban megy.
Szükséges
- Édességek, gyümölcsök, bogyók és egyéb tárgyak, amelyek több résztvevő között megoszthatók
- Kockák, kártyák, zsetonok és egyéb segédanyagok
Utasítás
1. lépés
A gyermek már korán szembesül a megosztottsággal, bár nem tudja, hogy számtani problémát old meg. Magyarázza el a gyermeknek a tárgycsoportok közötti kapcsolatot, és tanítsa meg őket a "több", "kevesebb", "ugyanaz", "egyformán" szavakkal történő kijelölésére. Még akkor is, ha a gyermek még nem tudja, hogyan kell számolni, szemmel meg tudja állapítani, hogy melyik tárgycsoport tartalmaz többet, és melyik csoport kevesebbet. Tanítsd meg, hogy viszonyítsák a tárgyakat egymáshoz. Vajon minden nyuszinak lesz elég sárgarépája, ha mindenkinek adunk egyet-egyet?
2. lépés
Hívd meg gyermekedet, hogy ossza szét a cukorkákat és a meggyeket, hogy ő és te is ugyanannyit kapjanak. Eleinte a gyermek a legegyszerűbb módon fog cselekedni, tárgyakat egyenként eltolva. A végén ajánlja fel, hogy számolja meg, hogy összesen hány meggy volt, és mindegyik hány.
3. lépés
Magyarázza el, hogy a tárgyak felosztása azt jelenti, hogy szétszórják őket, hogy mindenki azonos számú legyen, függetlenül attól, hogy hány résztvevő van. Ajánlja meg a cseresznye megosztását az összes családtag, az udvaron lévő barátok között, és számolja meg, mennyit kapnak mindegyik esetben. Magyarázza el, hogy nem mindig lehet egyenlően felosztani. Például, ha 18 meggyet osztanak meg 5 résztvevő között, akkor mindegyik 3 meggyet kap, és 3 megmarad.
4. lépés
Magyarázza el, hogy amikor a gyermek úgy látja, hogy egy számot el kell osztani egy másik számmal, az első szám ugyanaz a meggy, sárgarépa, cukorka és kocka, a második pedig a résztvevők száma. Ebben az esetben nem mindegy, hogy mit kell pontosan megosztani a résztvevők között. Fontos tudni, hogy mindegyik hány elemhez jut. A gyermek ezt nagyon gyorsan meg fogja érteni.
