A szülők hat és hét éves kor között hozzák gyermekeiket az első osztályba. Általában ebben a korban a gyermek már az iskolában kifejlesztette a tanulás képességét. A gyermekek azonban különböznek egyéni jellemzőikben. A szülőknek ismerniük kell azokat a kritériumokat, amelyek meghatározzák a gyermek iskolai felkészültségét.
Utasítás
1. lépés
Tudja meg, milyen indítékok alapján irányítja a gyereket az iskolába járáskor:
- vannak barátok, szomszédok, osztálytársak az óvodában (vágy olyan lenni, mint mindenki más);
- kiváló osztályzatokat szerezzen (társadalmi preferenciák);
- játszani a barátokkal a szünetekben (játék motivációja);
- tanulni és jó szakmát szerezni.
Ha a gyermek az utolsó tételt választja, akkor magas az oktatási motivációja, érdeklődéssel fog tanulni.
2. lépés
Határozza meg, mennyire fejlett a gyermek érzelmi-akarati szférája, a társadalom követelményeinek való megfelelés képessége. Hétéves korukra a gyerekek kifejlesztik a "szabályok szerinti játék" fogalmát. Figyelje meg, hogy gyermeke a gyermekcsapatban hogyan követi a játék utasításait. Feladatainak ellátása a sikeres iskolai alkalmazkodás kulcsa. Ezenkívül az iskolai élet iránti érdeklődés a gyermek függetlenségétől, új társadalmi kapcsolatok kialakításának képességétől függ. A túlvédett gyermekek kockáztatják, hogy nem lesznek túl sikeresek az iskolában.
3. lépés
Nézze meg, képes-e gyermeke hallgatni és beszélni. Hadd mesélje el a rajzfilm vagy az elolvasott történet. Ha a gyermek nem tudja logikusan felépíteni az események történetét, nem tudja, hogyan kell helyesen megfogalmazni egy mondatot, nehezen választja ki a szavakat, akkor gyakorolni kell a beszéd fejlődését. A beszéd szorosan összefügg a gondolkodási apparátussal. A beszéd fejlesztésével ezáltal serkentjük a gondolkodás fejlődését.
4. lépés
Figyeljen arra, hogy milyen jó a gyerek ceruzával, ollóval, hogyan rajzolja át a geometriai mintákat, hogyan vág. Ha a gyermek számára nehéz ilyen feladatokat végrehajtani, akkor a kéz finom motoros képességei képzésre szorulnak. A kis műveletek elvégzéséhez szükséges gyakorlatok azért fontosak, mert az agykéregben a beszédközpontok közel vannak a motorcentrumhoz. Gyurmából, ujjas torna, kézmasszázs stb. Kézműves készítésével fejlesztjük a beszédközpontot.
5. lépés
Játsszon logikai szójátékokat gyermekével. Példák találhatók bármely gyermekfejlesztési könyvben, vagy maga is előállhat. Hagyja, hogy találjon egy extra szót, fejezze be az Ön által elkezdett mondatot, vagy nevezze meg az objektumok listáját egy szóval. Ha a gyermek sikeresen megbirkózik az ilyen feladatokkal, akkor gondolkodási készüléke készen áll a tanulásra.
6. lépés
A gyermek számolási és írási képessége a gyermek tanulási képességéről beszél. Ezek a készségek segítenek gyermekének abban, hogy sikeres legyen az első osztályban, de utólag akadályozhatja. Az időszerű ismeretek hiánya akadályozhatja az érvelési képességek fejlődését.
