Sok szülő úgy véli, hogy ha gyermekük már tud olvasni és írni, akkor teljesen készen áll az iskolára. Valójában ez nem igaz. Minden gyermek egyedi, több jel alapján meg lehet állapítani, hogy egy adott gyerek készen áll-e az iskolára.
Utasítás
1. lépés
Mielőtt gyermekét első osztályba küldené, mérje fel a fizikai erőnlétét és egészségi állapotát. Az iskolai oktatás nagy fizikai és pszichológiai stresszel jár, ezért ha egy gyermek gyenge, gyakran beteg és krónikus betegségben szenved, nem valószínű, hogy hiányzások nélkül képes lesz részt venni az órákon. Következésképpen sokkal rosszabbul fog tanulni, mint osztálytársai. A súlyos egészségügyi problémákkal küzdő gyermekek számára speciális oktatási formákat biztosítanak.
2. lépés
Fordítson különös figyelmet a gyermek intellektuális iskolai felkészültségére, ami azt jelenti, hogy rendelkezik bizonyos képességekkel, például elemzési, általánosítási, összehasonlítási és osztályozási képességekkel. Ugyanakkor az első osztályba járó gyermeknek nem kell képesnek lennie írni és olvasni. Sokkal fontosabb egy óvodást megtanítani okoskodni, logikusan gondolkodni és kompetensen elmesélni a hallottakat.
3. lépés
Az iskolára felkészített gyermek pozitívan viszonyul a munkához és az együttműködéshez társaival, osztálytársaival és felnőttjeivel, akik a tanár-mentor szerepében vannak. Tudja, hogyan kell más emberekkel együtt cselekedni, engedni, és ha szükséges, akár engedelmeskedni is. Általános szabály, hogy a gyerekek megszokták a kommunikáció módjának sajátosságait és a tanárok bizonyos követelményeit, egyre magasabb és stabilabb tanulási eredményeket mutatnak. Ezért a gyakori mozgások és ennek eredményeként az óvodai intézmények változása negatívan befolyásolja a gyermek iskolai készségének kialakulását.
4. lépés
Az iskolára kész gyermek megérti, hogy nemcsak szórakozás vár rá, hanem kemény munka is, amely egy bizonyos fegyelem, iskolarend és program betartásában, valamint a házi feladatok rendszeres elvégzésében áll. Ahhoz, hogy gyermekében erős akaratú iskolai készültség alakuljon ki, gyakrabban bízzon rá különféle fontos feladatokra.
5. lépés
Nagyon fontos, mielőtt a gyermek iskolai felvételéről döntene, értékelni kell a tanulási motivációját. Rendszerint a kisebb gyermekek megfigyelésének pillanataiban rejlik az idősebbek oktatásának folyamata és eredményei felett. Ezért a több, különböző korú gyermekkel rendelkező családok szerencsésebbek a motivációs felkészültség kialakulása szempontjából.
