Általánosan elfogadott tény, hogy a modern gyerekek egyre több időt szánnak a számítógépes játékokra és az internetre, és egyre kevesebbet olvasásra. A fiatalabb hallgatók tekintetében azonban ez az állítás nagyon ellentmondásos: örömmel olvasnak könyveket és folyóiratokat.
Általános iskolás korban a gyermekek olvasási vágyát inkább az érdeklődés okozza, mint a szükségszerűség, vagyis nemcsak azt olvassák el, amit a program előír, hanem azt is, amit szeretnek. Idővel az ösztönzés a kötelező bibliográfia felé változik, de az alsó tagozaton a gyermekeket saját preferenciáik, valamint a szülők és a barátok tanácsainak vezérli.
Mivel leggyakrabban a gyermekek a könyvek világába való bevezetését olyan mesékkel kezdik, amelyeket hangosan felolvasnak nekik, az általános iskolában is fennáll a szeretet irántuk. De ha a gyerekeknek elsőbbséget élveznek az állatokról szóló mesék, akkor általános iskolás korukban mágikus mesék és tanulságos mindennapok váltják fel őket. A gyerekek nemcsak oroszokat olvasnak, hanem Oroszország és a világ más népeinek meséit, valamint orosz és külföldi írók irodalmi meséit (A. S. Puskin, P. P. Ershov, S. T. Aksakov, P. P. Bazhova, NA Nekrasov, GH Andersen, C. Perrot, J. Rodari, R. Kipling és mások).
Az általános iskolában a gyerekeket érdekli, ha magukról olvasnak, vagyis ugyanazokról a fiúkról és lányokról. Ezért több mint egy évtizede a gyermekek preferenciáinak listájában N. Nosov ("Vitya Maleev az iskolában és otthon", "Vidám család", "Fantáziák" stb.), V. Dragunsky ("Deniskin-történetek"), A. P. Gaidar (Timur és csapata, Kék kupa, Csuk és Gek stb.), I. Pivovarova (Lucy Sinitsyna történetei), L. Kaminsky (Nehéz hétfő), G. Oster versei ("Káros tanácsok") és L. Fadeeva ("Szeptember első", "Elviselhetetlen munka", "Változás" stb.). Ezenkívül a gyerekek nagyon kedvelik E. Uspensky műveit ("Fjodor bácsi, a kutya és a macska", "A horrorfilmek nagy könyve", "Bohócok iskolája"), A. Volkov ("A varázsló") műveit. Smaragd város "), E. Veltistov (" Adventures Electronics "), K. Bulychev" Alice kalandjai ").
A külföldi szerzők közül a gyerekek A. Lindgren ("A gyerek és Carlson", "All About Madiken", "Mindannyian Bullerbyből vagyunk", "Pippi hosszúharisnya"), L. Carroll ("Alice Csodaországban"), J. Rowling (Harry Potter-sorozat), valamint Mark Twain és Jules Verne regényei.
Az általános iskolákban az iskolások érdeklődése meglehetősen széles. Szeretnek olvasni a természetről, a növényekről és az állatokról szóló könyveket (V. Bianki, N. Sladkov, K. Paustovsky, M. Prishvin, A. Kuprin), az ókori Görögország és az ókori Róma mítoszait és legendáit, vallási legendákat (Gyermek Biblia, "Korán gyermekeknek") és még sok minden más.
Különösen értékesek az általános iskolás korú gyermekek számára a különféle enciklopédiák, beleértve a tematikusakat is, mivel a szükséges mennyiségű információt hozzáférhető formában tartalmazzák. A modern színes kiadványok nagy választéka ellenére a "Pochemuchka" évek óta a kedvenc.
A gyermekmagazinok továbbra is relevánsak: a szülők feliratkoznak és vásárolnak, a gyerekek pedig szívesen olvasják a „Vicces képek”, „Murzilka”, „Svirel”, „Toshka” c. A rajzfilmeken alapuló folyóiratok (Winx, Moxie, Princess, Cars, Toy Story stb.) Nagyon népszerűek. Ezen túlmenően az iskolások érdeklődést mutatnak a felnőtteknek szóló újságok és magazinok iránt is: a lányok a show-üzleti sztárok és a divat életét követik, a fiúk pedig a sportnak és az autóknak szánt oldalakat részesítik előnyben.
