Legyünk őszinték - a gyermek és a szülők számára az első osztály nemcsak ünnep, hanem hatalmas stressz az egész család számára. És legfőképpen maga az "alkalom hőse" szenved, aki új társadalmi szerepet próbált. A szülők feladata annak biztosítása, hogy az új időszak a lehető legjobban és nyugodtabban teljen a gyermek számára.
Az iskolai alkalmazkodás nem szeptember 1-jén kezdődik, hanem sokkal korábban. Akkor a gyermek számára könnyebb és egyértelműbb lesz elfogadni az új változásokat az életben. Valaki előre küldi a gyereket, hogy készüljön fel az iskolára. Ennek akkor van értelme, ha gyermeke nem járt óvodába. Akkor jól jön az a képesség, hogy leülhet egy asztalhoz, válaszolhat a tanár kérdéseire és kapcsolatba léphet más gyerekekkel. Az „óvodáknak” már van elképzelésük arról, hogyan viselkedjenek az órákon és legyenek önkiszolgáló képességeik.
Három nyári hónap áll azonban előttünk, amelyek során teljesen lehetséges felkészíteni a leendő hallgatót egy új életre. Sokan azt tanácsolják, hogy kezdjék el az iskolarend szerinti életet. Ennek ésszerű megközelítése van: a korai kelés és lefekvés, órák, nappali alvás, a menetrend szerinti étkezés segít a bioritmus kialakításában. Ha valamelyik gyermeknek problémái vannak a fegyelemmel és a viselkedéssel, itt az ideje a korrekciónak. Igen, a gyerekeknek joguk van az önkifejezéshez, csak az iskolának vannak saját szabályai. Tanítsd meg a gyerekeket, hogy ne szakítsák félbe a felnőtteket, hívják őket "te" -nek, neveljenek minimális oktatási készségeket (köszönjenek, bocsánatot kérjenek, jó hangulatot kívánnak stb.).
Adja meg a gyermekének megfelelő értékelését és tanítsa meg, hogy helyesen érzékelje önmagát. Gyakori, hogy a szülőket megérinti a gyermek minden sikere, és az iskolában a valós lehetőségek alapján kezdik el értékelni. De ne menjen túlzásba - a kritika minden esetben negatív hatással lesz. Csak lassan kezdje el vezetni a gyereket ahhoz az elképzeléshez, hogy a jó munkát csak szorgalommal lehet elérni. Például: „Igen, jól írtam! Csak javítsunk itt egy kicsit, és még jobb lesz."
Milyen problémákkal szembesülhet már az iskolában. A legfontosabb a társakkal való interakció. Sőt, a félénk gyerekeknek és az aktívaknak egyaránt problémái lehetnek. Előbbiek nehezen ismerkednek, utóbbiak nem tudják energiájukat egy békés csatornába irányítani. Drámai változásokat tapasztalhat gyermeke viselkedésében. Különböző félelmek és fóbiák (ha vannak ilyenek), idegesség, könnyeskedés visszatérhet, az aktív gyerekek az iskola után szó szerint mindent elpusztíthatnak a környéken (vajon vicc több órán át nyugodtan ülni).
Hogyan segíthetnek a szülők? Tegye vissza az alvást gyermeke mindennapjaiba. Ne lógjon le a házi feladatokról, mivel gyakorlatilag nincsenek, menjen sétálni. Ne terhelje gyermekét extra tevékenységekkel. Maximális sport, valami a léleknek (rajz, sakk), és nincs további oktatási tevékenység. Szükséges-e további angol nyelv az első osztályban?
Dolgozzon a felfújt szülői elvárásokon. Az iskolások legnagyobb problémáját szüleik jelentik, akik magas eredményeket várnak el tőlük. Az első osztály nem a tudásról, az osztályzatokról, a tanulásról szól. Az első osztályban a gyermeknek meg kell tanulnia tanulni. A 6-7 éves gyermekek számára a napi 4 óra ésszerűtlen terhelés. Sőt, a tevékenység negyven percenként drámai módon változik. Csak festékkel rajzolták a matematikát. És mégsem tudnak multitasking módban dolgozni.
