A szülők nagy tévhitje, hogy feleslegesnek tartják, ha iskolát megelőzően megtanítják a gyereket tollat helyesen tartani. Valójában két és fél éves kortól meg kell tanítania a babát, hogyan kell helyesen tartani a tollakat, ceruzákat és filctollakat.
Utasítás
1. lépés
A speciális edzőfogantyúk segíthetnek a gyermeknek megtanulni a fogantyú helyes megtartását. Kétféle. Az első eszköz egy szilikon hal, amelyet bármilyen ceruzával vagy tollal át lehet csúsztatni. Ennek a halnak az uszonyában három ujjbarázda van. Szinte lehetetlen helytelenül felvenni a halat. Nem számít, hogy a gyermek hogyan helyezi az ujjait a halakra, ezek három speciális horonyba esnek, és segítenek rögzíteni az ujjak helyzetét. Elég, ha a gyermek egyszer megmutatja, hogyan fogja a fogantyút a halakkal a kezében, és akkor egyedül is képes lesz használni a szimulátort. Ez a szimulátor mind az óvodások, mind az általános iskolás gyermekek számára használható. Ez utóbbi számára ez a szimulátor lehetővé teszi, hogy szépen, gyorsan és egyszerűen írhasson. Kiváló minőségű kalligráfia.
2. lépés
Egy másik típusú toll oktatók háromszög alakú kúp formájában készülnek. Ezek a kúpok gumiból készülnek. Tollon vagy ceruzán viselik, mint a halat, és amikor egy kúp arcát írják, segítenek az ujjak megfelelő helyzetben tartásában.
3. lépés
A háromszög alakú színes ceruzák a kúp edző elvének megfelelően készülnek. Ezek a legjobb ceruzák, amelyeket kiválaszthat a kicsi számára. Először is vastagok. Ennek köszönhetően a gyermek számára kényelmes, ha a kezében tartja őket. Másodszor háromszög alakúak. Ez lehetővé teszi a ceruzák megfelelő fogását. Harmadszor, puhák. A gyermeknek nem kell sok erőfeszítés ahhoz, hogy átfestesse, rajzolja, írja.
4. lépés
Amikor a gyermek rajong a színezésért és a rajzolásért, akkor ne húzza vissza és javítsa ki újra. Hagyja, hogy a lehető legjobban fogja meg a tollat és a ceruzákat. És ahhoz, hogy megtanítsa a gyereket a toll helyes fogására, meg kell vásárolnia a gyermekek receptjeit (nem betűkkel, hanem rajzokkal és mintákkal), időt kell szánnia a gyermekkel folytatott közös tevékenységekre. Ezen órák alatt pedig folyamatosan figyelje és javítsa ki a gyermek ujjait, megmutatva, hogy az ujjak helyes helyzete lehetővé teszi a feladatok pontosabb és pontosabb elvégzését.
