Kora korban a gyerekek jobban érzékelik a vizuális információkat. Amikor a gyerek még mindig nem tudja, hogyan kell írni és olvasni, de már nyúl a tudáshoz, új készségeket akar tanulni, a képek tökéletesek az órákon. Sokféle módon lehet tanulni rajzokból és fényképekből.
Utasítás
1. lépés
Ügyeljen a cselekményképekre. 2-3 éves korában a gyermek már nagyon képes nemcsak külön tárgy észlelésére, hanem a helyzetvázlatok megfontolására is. Írja le, hogy ki és mit rajzol eléd, hol vannak a szereplők és mit csinálnak. Például: a gyerekek egy patak közelében járnak. Most tavasz van, süt a nap. Fiúk és lányok papírcsónakokat indítanak a patak mentén. A gyerekeket kabátok és kalapok öltöztetik. Minél idősebb és fejlettebb lesz a gyermek, annál mélyebb lehet a képmese. Írja le az időjárást, a ruhákat, fantáziáljon arról, ami el van rejtve a közönség elől. Például miért kerültek ide a hősök, hová mennek később, hol élhetnek stb.
2. lépés
A képek használatának másik feladata a megtalálás és a megmutatás. Használhat mind cselekményképet, mind több kártyát, amelyek közül egy vagy több tartalmazza a helyes válaszokat. A csecsemő fejlettségi szintjétől függően jelezheti, hogy megkérik tőle, vagy éppen ellenkezőleg, megnevezheti azt a tárgyat, amelyre mutatnak. Lehetséges kérdések: ki ez, hol van ez vagy az a szereplő, mit tart a kezében a hős stb.
3. lépés
Keressen egy árnyékfeladatot, amely segít megérteni az objektumok alakját és méretét. A gyermek előtt egyszerű rajzok és azok körvonalai vannak, amelyeket helyesen kell kombinálni. Minél idősebb a gyermek, annál több hasonló tárgy lehet, amelyet fel kell ismerni az árnyéknak. A baba megtanulhatja a képek összehasonlítását is. Ehhez a feladatok alkalmasak arra, hogy megtaláljanak egy mintát vagy geometriai ábrát.
4. lépés
A képeket használó másik fejlesztő lecke a felesleges bemutatása. Készítsen egy képet számos objektummal, ahol egy rajz kivételével az összes rajz egy egyszerű tulajdonság szerint van kombinálva. Például nyúl, róka, medve és tehén. A gyermeknek meg kell tippelnie, hogy a plusz tehén, mivel háziállat, ellentétben a többivel. Ha ez a feladat még mindig nehéz a babája számára, vegyen nagyon egyszerű példákat: 3 négyzet és 1 kör, 3 kék virág és 1 piros. Egyébként egy 4 tantárgyból álló sor a legoptimálisabb erre a leckére.
5. lépés
Képeket is megtaníthat arra, hogy a gyerekek tisztában legyenek a folyamatokkal, okokkal és következményekkel. Készítsen elő egy képsorozatot, amely sorrendben mutat be néhány műveletet. A képek ilyen bontása lépésekben megtalálható mind a könyvekben, mind az interneten. Például: egy lány elültet egy kis csemetét, majd megöntözi, és a harmadik képen egy fa nő. Az első szakaszban magyarázza el a gyereknek, mi áll a háttérben. Ezután feloszthatja a képeket, és felkérheti a gyermeket, hogy maga határozza meg a sorrendet, a képeket a megfelelő sorrendben helyezze el. Ugyanabból a feladatsorból: mi készül belőle, például alma és gyümölcslé, fa és asztal, valamint hogy mely tárgyak illenek egymáshoz (ecset, kanállemez).
