A csecsemők korai fejlődésének számos technikája létezik. Az egyik legnépszerűbb a Montessori rendszer. Ezt az egyedülálló technikát Maria Montessori olasz tanár fejlesztette ki még a 19. század közepén. Ennek a pedagógiai rendszernek a legfőbb különbsége, hogy a gyermek személyiségét helyezi az első helyre, és nem tanítási technikákat és gyakorlatokat. A tanulás során a gyereknek joga van kiválasztani az összes didaktikai anyagot, meghatározni az órák jellegét és idejét.
Mi a technika lényege?
A Montessori módszer szerinti tanítás hozzájárul az önkiszolgáló készségek fejlődéséhez, pozitív hatással van a kéz finom motoros képességeinek fejlődésére, javítja a mozgások koordinációját, és hozzájárul a logikai gondolkodás fokozatos kialakulásához és a helyes színérzékeléshez a gyermek. A rendszeres testmozgás pozitív hatással van a hallásra, a látásra, a világ érzékszervi érzékelésére és a baba szaglására. A Montessori technika hozzájárul az elsődleges matematikai fogalmak, a geometriai alakzatok fogalmainak fejlesztéséhez, gazdagítja a passzív és aktív szókincset, előkészíti a gyermek kezét az íráshoz.
Egy-három éves gyermekek
Az 1–3 éves csecsemőknek szóló osztályokat anyjukkal együtt tartják. Ez lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy jól érezzék magukat egy ismeretlen környezetben, elősegítsék a frázisbeszéd aktívabb fejlesztését és bizonyos szociális készségeket. A foglalkozás mindig egy külön köszönéssel kezdődik, hogy pozitív hangulatot teremtsen a csoportmunkában. Ezt követően speciális gyakorlatokat hajtanak végre a mozgások és az ujjjátékok koordinációjának javítása érdekében. Az óra során a gyerekek és szüleik különféle anyagokból készítenek kézműves alkotásokat, gyurmából (sótésztából) formáznak, képeket rajzolnak és alkalmazásokat készítenek.
Három éves és idősebb gyermekek
Az idősebb gyermekek számára végzett tevékenységek jól kiegészítik az óvodai program tevékenységeit. Lehetővé teszik, hogy bővítse a gyermek ismereteit a környező világ tárgyairól és új dolgokat tanuljon meg. A Montessori szoba egy szervezett tér, amely különféle tananyagokat és kézikönyveket tartalmaz. A Montessori csoportos órák biztosítják a különböző korosztályú gyermekek interakcióját. Tehát a gyermek nemcsak a diák szerepében valósíthatja meg magát, hanem a kisebb gyermekek oktatójává és mentorává is válhat. Ez a rendszer elősegíti a toleranciát és a gyermekek rugalmasságát a másokkal való kommunikáció során.
