A legtöbb szülő azt akarja, hogy gyermekeik önálló, motivált és sikeres emberként nőjenek fel. De nem mindenki tudja pontosan, hogyan és milyen korban kell elkezdenie kialakítani ezeket a tulajdonságokat.
Utasítás
1. lépés
Csecsemőkortól kell kezdeni. Amint a baba először akar egyedül tenni valamit, segítsen neki elérni a célját. A legfontosabb, hogy megragadjuk az idő pillanatát. Amikor először felvesz egy kanalat és megpróbál egyedül enni, ne zavarja, még akkor sem, ha az étel fele az asztalon vagy a földön van. Célt tűz ki maga elé - hadd valósítsa meg. Nagyon sok időbe és idegbe kerül, de ha nem áldozza fel őket, pénzt takarít meg és mindent megtesz magának, az eredmény a kezdeményezés hiánya és a sikertelen személyiség lesz. Ne tiltsa meg a csecsemőnek, hogy azt tegye, ami első pillantásra túl korai számára. Tervezze meg előre az etetés, a sétára való öltözködés és más napi tevékenységeket a gyermekével, figyelembe véve azt a tényt, hogy sokat fog tenni egyedül.
2. lépés
Ellenálljon a késztetésének, hogy megkönnyítse a dolgát, és tegyen meg mindent érte. Ahelyett, hogy jót tenne, nyilvánvaló kárt fog tenni. Azok a gyermekek, akiknek szülei már nagyon korán nem teszik lehetővé az önálló készségek fejlesztését, később abbahagyják a próbálkozásokat, hogy akár minimális feladatokat is kitűzhessenek maguknak. Első ránézésre kényelmes, a gyerek csak azt teszi, amit mondanak neki. De mivel kora gyermekkorától kezdve nem tanult meg kitűzni a célokat, az ember arra van ítélve, hogy felnőttkorában teljesen alá legyen rendelve valaki más akaratának.
3. lépés
Az önálló tanulás a készségfejlesztő szakirodalom segítségével megkönnyíthető. Vannak oktatóanyagok a cipők fűzéséről, a ruhák gombolásáról és egyebekről. Vásároljon olyan játékeszközöket, amelyek a valósakat szimulálják. Hagyja, hogy a csecsemő székletet vagy madárházat építsen az apjával, anélkül, hogy veszélyeztetné a fogantyúkat. Vásároljon biztonságos tippekkel ellátott baba ollót, amellyel képeket vághat a szüleivel stb.
4. lépés
Mindig emlékezzen arra, hogy csak személyes példával lehet megtanítani a gyereket valamire. Ha nem ébredés után készíti el az ágyat reggel, akkor nem valószínű, hogy megtanítja a babát erre. Az érvek nem meggyőzőek, ha egy személyes példa mást bizonyít. Ha maga nem bizonyítja a feladatok kitűzésének és teljesítésének képességét, akkor a gyermek is ezt fogja tenni.
