Az internetes lányokkal való csevegés néha sokkal könnyebb lehet, mint amikor élő emberrel találkozunk, de ez is egy teljes tudomány. Világosan tudnod kell, hogyan tartsd feszültségben a lányt, hogy érdeklődve várjon arra, amit most mondasz. Egy kis tehetséggel és szerencsével beszélgetést kezdhet egy lánnyal az interneten, majd személyesen folytathatja.
Szükséges
- - számítógép internet-hozzáféréssel
- - vágy, hogy megismerkedjen egy lánnyal
Utasítás
1. lépés
Döntse el, mire van szüksége egy lányra. Ha beszélgetést szeretne indítani egy lánnyal az interneten annak érdekében, hogy komoly kapcsolatot ápoljon vele - ez az egyik eset, de ha csak beszélget, akkor más. Mindenesetre rengeteg társkereső oldal található az interneten. Szándékaitól függően választhat egyet közülük.
2. lépés
Ha elkezdett beszélgetni egy lánnyal az interneten, akkor folytathatja az internetes randevúzás következő szakaszát - az azonnali üzenetküldéssel folytatott kommunikációt (ehhez speciális szoftvert kell telepítenie a számítógépére, például ICQ vagy MSN).
Hozzáadhatja a lányt barátként az egyik közösségi hálózathoz, amelybe regisztrált. Így egy lánnyal folytatott kommunikáció az interneten gyakoribbá és intenzívebbé válik.
3. lépés
Amikor egy lánnyal beszélget az interneten, mindig olvassa el hangosan, amit írt, mielőtt elküldte neki. Ne feledje, hogy néha normálisnak tűnik az, amit ír, de amikor hangosan kimondja és kívülről hallja a szöveget, az egészen másként hangzik. Az üzenetek ellenőrzése a beszélgetés elején segíthet megnyugtatni az idegeket, és megbizonyosodhat arról, hogy pontosan azt írja be, amit mondani akar, és nem valami kétértelműet.
4. lépés
Ne használjon hangulatjeleket. Ez megfelelő, ha online vagy, de a túlzott használatuk bosszantó lehet a lánynak, akivel beszélgetsz, és ő úgy gondolja, hogy nincs mit mondanod neki.
5. lépés
Légy önmagad, ne próbálj másnak megszemélyesíteni. Ebben az esetben nagyon élvezni fogja az interneten való beszélgetést a lánnyal, és növeli annak esélyét, hogy a valóságban megismerkedjen vele.
