Kevés gyermek szereti elvégezni az iskolai házi feladatát. Általában arra törekszenek, hogy a lehető leggyorsabban befejezzék ezt a folyamatot, hogy megszerezzék a számítógépes játékokat, vagy éppen ellenkezőleg, késő estig elhúzzák. Az a legjobb módja, hogy gyermekét gyorsan elvégezze a házi feladatok elvégzésében, ha felkeltette őket.
Utasítás
1. lépés
Ha gyermeke nem szeret házi feladatot végezni, mert türelmetlen a lehető leghamarabb leülni a számítógéphez, semmiképpen ne mondja el neki, hogy minél előbb birkózik meg a munkával, annál hamarabb képes lesz egy üljön a monitorhoz. Jobb, ha elmondja neki, hogy a számítógép itt egyáltalán nem akadály. Házi feladatát is megteheti vele. Még akkor is, ha az iskola csak kézzel írottakat fogad el, a gép praktikus elektronikus vázlatként használható, amely gyorsan korrigálható. A modern gyerekek pedig sokkal gyorsabban tudnak gépelni a billentyűzeten, mint papírra írni. A végleges verziót csak egyszer kell átírnia egy notebookba - amikor az teljesen készen áll.
2. lépés
Ha gyermeke ragaszkodik ahhoz, hogy a tévét bekapcsolják házi feladatok során, ne avatkozzon bele. A gyakorlat azt mutatja, hogy a hang háttér nem képes elterelni a figyelmét, ha teljesen csendes.
3. lépés
Sok gyermek nehezen tud bármit megjegyezni - a költészettől kezdve a történelem tankönyv fejezetein át. Ebben segít egy számítógép vagy bármilyen hangrögzítő funkcióval rendelkező eszköz - legalábbis egy mobiltelefon. Hagyja, hogy a gyermek, miután eljött az iskolából, diktálja egyszer azt a szöveget, amelyre emlékeznie kell. Ezután játssza le a tízpercenként készült felvételt, és így tovább addig a pillanatig, amikor eljön az alvás ideje. A gyermek maga sem fogja észrevenni, hogyan tanul meg mindent fejből.
4. lépés
Tanítsa meg gyermekét memnikai technikák használatára a dátumok megjegyzése során. Ez a képesség nagyon hasznos lesz számára a történelem tanulmányozása során.
5. lépés
Ha egy tantárgy unalmasnak tűnik a gyermeke számára, érdeklődjön felette. Például, miközben segít neki a fizikai házi feladatok elvégzésében, próbálja meg vele megismételni a leckében korábban látott tapasztalatokat (természetesen feltéve, hogy az élmény biztonságos), még akkor is, ha nem kérték. Lenyűgöző módon mondja el neki, hogy a kísérlet során mért értékek közül melyik látszólag arctalan betűnek felel meg a képletben.
