Az óvodáskorú gyermekek nagyon fogékonyak. Szeretnek új dolgokat tanulni, meg akarják tanulni, amit a felnőttek tudnak, inkább idősebbé válnak. És nagyon fontos ennek a vágynak a kialakulása, a gyermek számára a teljes fejlődés lehetőségének megadása minden irányban.
Óvodai nevelés - fő célok
A gyermek óvodai nevelésének fő irányai a kulturális, pszichológiai, fizikai és társadalmi fejlődés. Vagyis az iskola előtti nevelés célja a baba fejlesztése minden személyes paraméterben. És ez nem olyan fontos, ha például egy gyerek betűket tanul - négy vagy öt éves korában. A legfontosabb, hogy érdeklődést mutasson az új ismeretek, készségek és képességek iránt.
Az óvodai nevelési intézményekben - óvodákban - a gyermeknevelésnek ezek a területei a prioritások. A pedagógusok és a pedagógusok fő feladata az általános fejlesztő oktatás. Biztosítania kell a csecsemők teljes fizikai és pszichológiai fejlődését.
Az óvodai nevelés céljai mellett megjegyezhetjük a mentális kényelem kialakulását, amely nélkül a gyermek teljes pszichológiai fejlődése lehetetlen. És az erkölcsi és a hazafias nevelés, amelynek célja a gyermek lelkébe vetni a szülők - elsősorban a rokonok és barátok - iránti szeretetet és tiszteletet. Ezek azok az alapok, amelyek később lehetővé teszik a gyermek számára az otthon, az utca, az iskola, a természet és minden élőlény védelmének és megbecsülésének képességének fejlesztését. Ezek a célok olyan feladatokhoz is vezetnek, melyeket a tanárok kitűznek maguknak az óvodás nevelés során.
Az óvodai nevelés fő feladatai
A hét évesnél fiatalabb gyermekek teljes fejlõdésének és nevelésének biztosítására több fõ feladat van. Ez a gyermekek megismertetése az egészséges életmóddal, a csecsemő pozitív öntudatának kialakulása, az érzelmi jólét biztosítása, az aktivitás serkentése, a kíváncsiság és a kreatív önkifejezésre való törekvés. Ez egyben a kortársakkal és a felnőttekkel való kommunikáció kompetenciájának fejlesztése, a gyermek képességeinek azonosítása és fejlesztése. Ezek olyan általános feladatok, amelyeket nemcsak az óvónőknek, hanem a csecsemő szüleinek is be kell tartaniuk.
Vannak szűkebb feladatok is, amelyeket az óvodai nevelési intézményre vonatkozó szokásos rendelet fogalmaz meg. Ezek közé tartozik: az élet védelme, a gyermek pszichés és fizikai állapotának erősítése, az emberi jogok és szabadságok tiszteletben tartásának elősegítése, a gyermekek testi és pszichológiai fejlődésében fellépő hiányosságok kijavítása (ha szükséges), kapcsolattartás a családokkal tanácsadás vagy módszertani segítség nyújtása érdekében a szülőknek.
Az óvodapedagógusok és a gyermek körül otthon élő emberek lelkiismeretes hozzáállása e feladatok végrehajtásához teljes pszichológiai és fizikai fejlődést biztosít, és felkészíti a felnőttkori, iskolai életre.
