A legtöbb szülő abban a reményben viszi gyermekeit óvodába, hogy ott teljes fejlődésben részesülnek. Ezenkívül egy óvodai intézményben a gyermek megtanul más gyerekekkel kölcsönhatásba lépni, csapatban élni. De hogyan tudja a tanár kompetensen megszervezni a gyerekek óvodában tartásának idejét, hogy a szülők reményei igazolódjanak?
Utasítás
1. lépés
A gyerekek egész nap legyenek elfoglalva játékokkal. És nem kell mobilnak lenniük. Segítségükkel megtaníthatja a gyerekeket olvasásra, számolásra, a színek megkülönböztetésének képességére és egyéb hasznos képességekre. Az óvodáskorú gyermekek csak a játék során szerezhetnek új ismereteket és készségeket.
2. lépés
Használjon színes vizuális segédeszközöket, hogy játékos módon felkeltse az érdeklődést a tanulási folyamat iránt. Például rajzolt egy medvét, de fül nélkül. Kérd meg a gyerekeket, hogy fejezzék be a rajzot. Kérdezd meg tőlük, mi hiányzik a medvéből. Kérd meg a srácokat, hogy rajzolják ki és vágják ki színes papírból, ragasszák rá. Ezután hívd meg őket álmodni, hagyd, hogy a gyerekek kiegészítsék a rátétes rajzot más elemekkel: fű, nap, fák, cserjék, madarak. Ennek eredményeként lenyűgöző képet kell kapnia, amelyet maguk a gyerekek hoznak létre.
3. lépés
Bátorítsa a gyermekeket, hogy sétáljanak a friss levegőn. Nemcsak futniuk és sikítaniuk kell, hanem szervezetten töltenek időt az ön irányítása alatt. A séta során hívja fel a gyerekek figyelmét a környezetükre: az évszakra, a fákra, az időjárásra, a lombok színére stb. Ezeknek a megfigyeléseknek köszönhetően valóban sok új és érdekes dolgot tanulhatnak meg.
4. lépés
Ezenkívül egy séta során kössön gyerekeket szabadtéri játékokra életkor szerint, választásuk korlátlan. Ezen kívül az utcán rohangálva a gyerekek nyugodtabbak lesznek. Nyugodt légkörben elolvashat nekik egy könyvet, mesét mondhat nekik, megtanulhat rímet vagy számolás rímet velük.
5. lépés
Töltsön több időt a gyurmával (tésztával) való faragással. Ezek az anyagok kellemes tapintásúak, különböző figurákká változnak a gyermekek kezében. A srácok valószínűleg ezért játszanak velük nagy örömmel.
6. lépés
Ügyeljen arra, hogy csapatok szervezésével rendezzen versenyeket a gyerekek között - ez ösztönző. Például ki gyorsabban vakítja meg a nyuszit; aki további szavakat nevez meg A betűvel és hasonlókkal.
7. lépés
Tavasszal és nyáron a helyszínen kis kertet vagy veteményeskertet készíthet. Ez nemcsak megtanítja a gyerekeket a munkára, hanem sok új és érdekes dolgot is megtudhat a zöldségekről, a virágokról és a zöld növényekről. Megtanulják ültetni, öntözni, gondozni őket. Ne feledje, hogy az elméleti ismeretek a gyakorlatban rögzítettek. És ha a gyermek még mindig figyeli ezt a folyamatot, akkor izgalmas élménnyé válik számára.
