A gyermek már 3-4 éves korában elsajátíthatja az évszakok változását. A babával beszélgetve és játszva a szülők ebben segíthetnek neki. A lényeg az, hogy ezek az órák érdekesek és örömet okoznak neki.
Utasítás
1. lépés
A séták során kezdje megismerni a csecsemőt a természeti jelenségekkel. Rendszeresen figyeljen a környezetre, az időjárás sajátosságaira, a test érzéseire. Ugyanakkor magyarázza el, és a gyakorlatban mutassa meg az óvodás gyerekeknek a „hő”, „hő”, „hideg”, „nedvesség”, „latyak” fogalmakat. Mutasson esőt, havat, felhőket, jégcsapokat, sárguló leveleket, tócsákat. Magyarázza el egyidejűleg, hogy az év melyik szakaszában történik mindez. A fogalmak kapcsolatának megerősítése érdekében tegyen fel vezető kérdéseket a gyermekeknek. Például: „Odakint havazik. Melyik évszakunk van most?"
2. lépés
Mesék, történetek vagy versek olvasásakor koncentrálja a gyermek figyelmét azokra a részletekre, amelyek leírják, mi is a tél, a tavasz, a nyár és az ősz. A gyerek ismereteinek megerősítése érdekében mondjon neki tematikus találós kérdéseket, mondjon közmondásokat az évszakokról.
Vásároljon kifestő könyvet gyermekének ebben a témában. Ugyanakkor ellenőrizze a csecsemővel, hogy milyen színekkel fogja festeni a leveleket, ha a rajz őszi, melyik ceruzát veszi hóminták festésekor. És amikor általában megjelennek az üvegen. Rajzoljon gyermekével kompozíciókat olyan témákra, amelyek jelzik az évszakokat. Készítsen alkalmazásokat és kézművességeket: "Téli szórakozás", "Tavaszi cseppek", "Nyári csendélet", "Őszi táj".
3. lépés
Ugyanilyen sikerrel tanulmányozza a képeket a csecsemővel, és tegye fel a következő kérdéseket: "Az év melyik szakaszában építenek madarak fészket és kelnek fiókákat?" - Melyik évszakban repülnek délre a madarak? Ehhez készítsen különféle képeket, amelyek az év különböző időszakaiban ábrázolják az állatokat. Beszéljen óvodásával az emberek téli, tavaszi, nyári és őszi tevékenységéről. A srácok például szánkóznak a hegyről. Egy másik képen a gyerekek csónakokat indítanak egy patak mentén. Vagy madárházakat készítenek. A kombájn operátorok a terepen dolgoznak. Felhívja a baba figyelmét, hogy ezek a tevékenységek az évszakokhoz kapcsolódnak.
4. lépés
A tanárok megjegyezték, hogy a gyerekek könnyebben emlékeznek az évszakokra, amikor megfigyelik az ünnepekhez való viszonyukat. Például szeptember 1-én a nővérem vett egy csokrot, és iskolába ment a Tudás Napjára. Ez az ünnep ősszel kezdődik. Vagy a Mikulás és Snegurochka ajándékot hozott az újévi bulira. Természetesen ez télen történt, különben a Hóleány megolvadt volna. Március 8-a pedig édesanyám ünnepe, amelyen apa egy tavaszi tulipán- vagy mimózacsokrot ad neki. Május elsején sok család megy burgonyát ültetni és grillezni az országba. A gyermek könnyen megjegyzi, hogy ez tavasszal történik. Június 1-jén, gyermeknapon anya és apa elviszi a gyereket a túrákra és a gyermek előadására a téren. Beszéljen gyermekével arról, hogy melyik évszakban jön el ez vagy az az ünnep.
