Az óvodás gyermek jellemzőire szükség lehet az iskolai felvételhez, pszichológiai vizsgálathoz vagy a gyermekkel kapcsolatos egyes jogi kérdések megoldásához. Rendszerint ilyen leírást az óvodában gyermekkel dolgozó pedagógus készít.
Utasítás
1. lépés
Adja meg a gyermek nevét, vezetéknevét és családnevét. Születési dátum és hely, a gyermek nyilvántartásba vételének címe. A nyelv, amelyen otthon és az óvodában nevelik. Ha különböző nyelvűek, kérjük, adja meg az okot (a szülők nemzetisége).
2. lépés
Adja meg, mennyi ideje van ebben az óvodában. És kifejezetten az ön felügyelete alatt vesz részt (ha Ön oktató). Lelkesen jár-e a gyermek óvodába, milyen gyakran hiányzik, milyen okból (ha betegség miatt jelezze, milyen betegségről van szó).
3. lépés
Hogyan alakul a gyermek kapcsolata a társaival, a pedagógusával. Elég társasági jellegű-e, ha visszahúzódik, adja meg az okát (vérmérséklet, családi konfliktusok stb.)
4. lépés
Írja le, mennyire független a gyermek. Betartja-e a személyes higiénia szabályait, öltözhet-e egyedül, megkötheti-e a cipőfűzőjét stb.
5. lépés
Hogyan viszonyul az órákhoz, elég aktív-e? Milyen típusú tevékenységeket tart a gyermek különösen nehéznek, mi éppen ellenkezőleg, tetszik nekik. Kitartó-e a gyermek az órákon, milyen gyorsan vált át az egyik tevékenységtípusról a másikra, mennyire önkritikus és független az órákon?
6. lépés
Írja le, mit érez a gyermek a munkával kapcsolatban. Mi érdekes elvégezni, befejezi-e a megkezdett munkát, érdekes-e neki befejezni a megkezdetteket? Sorolja fel azokat a munkákat, amelyeket gyermeke a legszívesebben végez. Ő maga kezdeményezi a munkát, vagy állandóan valamilyen módon motiválni kell.
7. lépés
Hogyan pozícionálja magát a játékban, milyen szerepeket szeret kipróbálni magának. Hogyan lehet kijönni a kritikus helyzetekből (sírás, útbaigazítás, panasz a tanárnak). Mi okozza a legnagyobb gondot a pedagógusban, a gyermek viselkedésének mely pontjaira kell figyelnie a szülőknek és a tanároknak.
