Amikor a gyerekek kicsiek, szívesen segítenek szüleiknek a ház körül, de gyakran elutasítják az ilyen segítséget. Egy gyermek ebben a korban mindent kínosan csinál, ezért a felnőttek számára sokkal könnyebb saját maguk elvégezni a munkát. És akkor azon gondolkodnak, mikor egy felnőtt fiú vagy lány nem akar házimunkát végezni.
Utasítás
1. lépés
Már kisgyermekkorától kezdve meg kell tanítani a gyereket házimunkára. Amint egy hároméves gyermek felvesz egy seprűt és egy gombócot, és maga kezdi el seperni a szemetet, ez az első jele annak, hogy a gyermek kész segíteni szüleinek. Szükséges türelmesen megtanítani neki ezt a segítséget a legelemibb kérdésekben. Ebben a korban a gyerekek nagyon hasznosak akarnak lenni, dicséretet akarnak, őszintén arról álmodoznak, hogy valami kellemeset tegyenek szüleikért. És még akkor is, ha még mindig kellemetlenül érzik magukat, eltörhetnek egy tányért vagy még nagyobb rendetlenséget okozhatnak, de az ilyen segítséget nem lehet elutasítani, nem küldhetsz egy gyermeket az óvodába játszani, és elhagyhatja a vállalkozását.
2. lépés
Tanuljon meg köszönetet mondani gyermekének minden hasznos tevékenységért. Nincs nagyobb jutalom a gyermekek számára, mint látni anyjuk meglepett szemeit, örömteli mosolyát. Ezért a 4-5 éves gyermekek szívesen szerveznek meglepetéseket szüleiknek. Például azt mondják, hogy szétszórták a dolgokat, anya a szobába gondolva takarít - és tisztaság van. Ez egy nagy és kellemes meglepetés számára. Még a legkisebb segítségért is meg kell köszönnie a gyermeknek, mintha nagyszerű munkát végzett volna. A szülőknek ez a hálája és öröme adja azt a megértést a gyermek számára, hogy a háztartási munkák hasznosak, segít a szülőknek és megteszi az igazit.
3. lépés
Jó példát mutat. A gyerekek szüleik viselkedéséből tanulnak - a környezetükben még nincs más tanár. Ezért, ha a szülők maguk is nagyon lelkiismeretesek a takarítással, a rendszeres elvégzéssel, a felelősség megosztásával és egymás segítésével, akkor a gyerekek csatlakoznak a közös munkához. Ha a szülők nem tiltják meg nekik ezt nagyon korán, akkor nem mondják, hogy a gyermeknek még korai házimunkát végezni, amikor felnövekszik, a gyerekeknek nem is lesznek kérdései, hogy miért kell valamit tennie a házban. Minden felelősséget természetesnek és ismerősnek fogunk felfogni.
4. lépés
Csak hasznos feladatokat rendelhet hozzá. Ha egy családban egy gyermeket csak azért tanítanak meg dolgozni, hogy ne vacakoljon, akkor ennek nincs sok értelme. Amikor a gyermek tudja, hogy a házvezetőnő minden szobában rendet tesz, és csak a sajátjában kell mindent magának megtennie - a gyermek igazságtalanságnak fogja fel az ilyen munkát, ezért különösebb lelkesedés nélkül fogja megtenni. Csak abban a családban, ahol a szülők a ház körüli munkát és felelősséget valami hasznosnak és szükségesnek tartják, és amellett, hogy nem is olyan nehéz, a gyerekek ugyanúgy gondolkodnak és kezelik a házimunkát.
5. lépés
Oszd meg őszintén a felelősséget, ne felejtsd el az életkort. A kisgyermekeknek még mindig nehéz sokféle házimunkát elvégezni, például mosogatni vagy kenyeret vágni. De szívesen leteszik az evőeszközöket az asztalra, elrendezhetik a tányérokat, söpörhetik és a helyükre tehetik a játékokat. Tehát megvalósítható feladatokat kell megbíznia, és nem a gyermek érdekében kell elvégeznie őket, még akkor is, ha valami nem sikerül neki. Sőt, nem szidhatja a gyereket, és nem vádolhatja azzal, hogy nem tud normálisan semmit sem csinálni. Egy figyelmetlen szó visszatarthatja a gyermeket attól, hogy segítsen szüleinek.
6. lépés
Adjon világos és konkrét utasításokat a gyerekeknek. Nem mondhatod csak a gyerekednek, hogy takarítson be szobát. Talán véleménye szerint már van rend. Az iskolai egyenruha pedig a helyén lóg, még akkor is, ha ez a hely egy szék, és a játékok rendben vannak elrendezve, semmi sem a földön. El kell mondania a gyermeknek, hogy pontosan mi a baj, és hogyan lehet kijavítani.
7. lépés
Még egy olyan komoly ügy is, mint a takarítás, játékgá változtatható, és a kellemetlen felelősség felderülhet. Hagyja, hogy a gyerekek versenyezzenek egymással, vagy végezzenek néhány feladatot egy olyan küldetés formájában, hogy kincseket találjanak vagy megmentsenek egy játékot a fogságból. Számos variációval állhat elő ilyen játékkal, és ez sok örömet okoz mind a szülőknek, mind a gyerekeknek. De amit biztosan nem tehet meg, az a házimunkát büntetéssé változtatja, vagy ilyen módon alkalmazza. Akkor a gyermek biztosan nem fogja felfogni őket ismerősnek és szükségesnek.
