Az első hetek az iskolában nemcsak izgalmas élményt jelentenek egy újszülött első osztályos számára, hanem komoly kihívást, valódi stresszt is jelentenek. A gyermek iskolára való felkészítése nem csak az írás, a számolás és az olvasási képességek megtanítását jelenti. Nagyon fontos a pszichológiai, fizikai és érzelmi felkészültség.
Vigye gyermekét iskolába röviddel a tanév kezdete előtt. Mutasd meg neki, hogy hol az osztálya található, hanem az öltözőt, az ebédlőt és természetesen a WC-t is. Természetesen a tanár mindent elmagyaráz a gyerekeknek az első iskolai napokban, de a gyermek eltévedhet a rengeteg információban. A WC-vel kapcsolatos probléma valódi katasztrófává válhat, ha a gyerek szégyelli újra megkérdezni.
Kezdje előre tanítani gyermekét az iskolába. Természetesen a nyár utolsó napjaiban még egy kicsit be akarja szívni az ágyát, de ezért az örömért drága fizetést kell fizetnie a tanév elején. A gyermekeknek már elegendő fiziológiai stresszük lesz, ne tegyenek hozzá éles rendszerváltást. Hasznos lesz, ha maguk az első osztályosok szülei is „pályára lépnek”, mert nincs annál rosszabb, mint amikor a tanév rohamosan felkészült, ideges tépelődéssel vagy hibájából való folyamatos késésekkel kezdődő gyermekkel kezdődik.
Olvassa el gyermekének az első osztályosokról szóló könyveket, amelyekben a gyerekek különböző "iskolai" helyzetekkel szembesülnek, és becsülettel átmennek rajtuk. Ezek a történetek és történetek tökéletesen felkészítik a gyereket az iskolára, lehetővé teszik számukra, hogy ne csak megbeszéljék szüleikkel az olvasottakat, hanem kifejezhessék félelmeiket, megszólalhassanak és legyőzzék őket. Lehet:
- Evgeny Schwartz "First Grader";
- Ella első osztályos, Timo Parvela;
- Grigory Oster "A heves első osztályosok epikája";
- Yuz Aleshkovsky és mások "Lövés, két portfólió és egy egész hét".
Szaida Szaharova "Kalinkin iskola első osztályosoknak" című könyve szintén segít a gyermek iskolai felkészítésében. A kíváncsi elbeszélés mellett rengeteg gyakorlati tanácsot tartalmaz arra vonatkozóan, hogyan viselkedjen az iskolában, hogyan állítson össze portfóliót, válasszon egyszerű ceruzát, és hogyan állítsa össze maga a napi rutint.
A leendő első osztályosok szüleinek találkozóján próbálja megismerni azokat az édesanyákat, akiknek gyermekei együtt tanulnak majd a tiéddel ugyanazon osztályban. Jó lenne megállapodni velük több közös sétáról. Ha az első iskolai napon a gyerekeket nem veszik körül „kívülállók”, akkor sokkal könnyebb lesz megszokniuk az iskolai mindennapokat.
Tisztázza a gyermekkel, hogy ott lesz. Próbáljon meg szabadságot tölteni az iskola első heteiben, és tudassa gyermekével, hogy készen áll azonnali segítségére. Az a puszta érzés, hogy anya vagy apa minden ügyet elhalasztott és "biztosította", bizalmat kelthet gyermekében. Ha leendő első osztályosodnak még nincs telefonja, vásároljon neki a legegyszerűbb modellt, és tanítsa meg, hogyan kell használni. Nem szabad gyötörnie a gondolattól, hogy valami történni fog, és nem fog tudni kapcsolatba lépni veled.
Beszéljen gyermekével arról, mennyire aggasztó az első iskolai nap előtt. Hagyja, hogy a családtagok megosszák vele iskolai történeteiket, beszéljenek tapasztalataikról, mutassanak képeket. Készítse elő nemcsak gyermekét, hanem érzelmi rokonait is az iskolába. Mondja meg nekik, hogy a baba első "munkanapján" nincs szükség boldogságtól és büszkeségtől sírni, terhelje túl a babát gondjaival és tévessze el. A családi hangulatmérőnek a „nyugodt, örömteli” szinten kell maradnia, elkerülve az érzelmek viharát. A leendő első osztályosnak van belőlük elég.
