A "jó osztály" pontos meghatározása nincs. Egyesek számára ez egy speciális osztály, a tantárgyak alapos tanulmányozásával, mások számára - a gyermek egyéni megközelítése, mások számára pedig szigorú fegyelem. A jó osztály kritériumainak meghatározása az Ön preferenciáiból következik. Bár a barátságos légkör, a pszichológiai kényelem és a mély ismeretek elengedhetetlen jellemzői a jó osztálynak.
A jó osztálynak mindenekelőtt tanulásorientáltnak kell lennie. Ugyanakkor fontos, hogy a gyerekek mély és tartós tudást kapjanak a maguk számára kényelmes környezetben. Ha meg szeretné tudni, hogy egy gyermek jó osztályba jár-e, forduljon a közvéleményhez. Ehhez meg kell tájékozódnia az osztály technikai felszereléséről, a tantestületről, a tanulók teljesítményéről az osztály egészében, valamint részvételükről és győzelmükről mindenféle olimpián. Ugyanakkor emlékeztetni kell arra, hogy a tanárok regáliája nem mindig jelzi emberi tulajdonságait, és az egyes tanulók olimpiáin elért győzelmeket - az egész osztály magas iskolai végzettségéről.
Feltétlenül kérje ki a tanulók osztályának és szüleik véleményét. Miután sok emberrel beszélgetett, megismerheti az oktatási folyamat megszervezésének előnyeit és hátrányait, a tanárok előnyeit és hátrányait.
Az osztálytermi környezet és légkör sok szempontból a tanártól függ. Ezért szükséges megismerni a tanárokat és az osztályfőnököt személyesen. Nagyon fontos, hogy a családban milyen nevelési stílust hirdetnek (szigorúak vagy demokratikusak). Az oktatói munkához hasonló megközelítéssel rendelkező tanár kényelmesebbé teszi a gyermeket.
Érdemes ellátogatni az osztályba az iskolai szünetben, és megnézni, mit csinálnak a gyerekek. Talán örömmel fogadják az önkormányzatot az osztályban, vagy elfogadják a középiskolások pártfogását a fiatalabb diákokkal szemben. Mindez fegyelmezi és pozitívan befolyásolja a gyermeket.
Az óra kialakítása, a standok jelenléte, vizuális segédanyagok, falújságok sokat elárulhatnak. Az osztályhagyományok, a közös tevékenységek (túrázás, születésnapi emberek ünneplése stb.) A tanulók szolidaritásáról szólnak.
Különböző oktatási programokat vezetnek be az iskolákban. Meg kell találnia, hogy melyiket tanítják közülük abban az osztályban, ahol a gyermek tanul. Ez lehet a Zankov-rendszer fejlesztő tréningje, a „Rostok” program vagy egy közönséges hagyományos program. A gyermeket a szülők által preferált rendszer szerint kell kiképezni.
